Diferentes Niveis De Segmentação Silabas E Palavras

outros saberes. A leitura e a escrita são formas do processamento linguístico. Aprender a ler, embora seja uma competência complexa, é relativamente fácil para a maioria das pessoas. Contudo um número significativo de pessoas, embora possuindo um nível de inteligência médio ou superior, manifesta dificuldades na sua aprendizagem. Até há poucos anos a origem desta dificuldade era desconhecida, era uma incapacidade invisível, um mistério, que gerou mitos e preconceitos estigmatizando…

Escrever e Ler: Como as crianças aprendem e como o professor pode ensiná-las a escrever e ler INTRODUÇÃO Na aprendizagem inicial as práticas utilizadas são muitas vezes, baseadas na junção de sílabas simples, memorização de sons e copias, fazendo com que a criança se torne um espectador passivo ou receptor mecânico. Não participando do processo de construção do conhecimento. Segundo Ferreiro (1979), a construção do conhecimento da leitura e da escrita tem uma lógica individual, na escola

(letramento); 2º - Apropriação do Sistema de Escrita (alfabetização); 3º - Leitura (interpretação de textos); 4º - Produção de textos escritos; 5º - Desenvolvimento da Oralidade 2 OBJETIVOS • Selecionar procedimentos de leitura adequados a diferentes objetivos e interesses, e a características do gênero e do suporte; • Desenvolver sua capacidade de construir um conjunto de expectativas (pressuposições antecipadas dos sentidos, de forma e da função do texto), apoiando-se em…

produção. 6 - Há quatro níveis de escrita, sendo eles: a escrita pré-fonética, a fonetização da escrita e a escrita parcialmente alfabética; a escrita alfabética e por último a escrita pós-alfabética ou ortográfica. 7 - A escrita pré-fonética é onde a criança começa a desenvolver seus primeiros conhecimentos sobre a escrita. Linearidade e descontinuidade são as propriedades inicialmente observadas pela criança ao tentar ensaiar os seus primeiros escritos. A criança nesse nível não…

focalizar a escrita do ponto de vista do seu processo de aquisição, a nossa atenção se volta para a ordem de sucessão das aquisições, por isso, torna-se essencial questionar critérios como idade ou nível de maturação, a progressão regular das condições se dão a partir do desenvolvimento, cronologia, nível de maturação e controle motor. - Condições de produção das formas gráficas iniciais. Quando o professor investiga as primeiras tentativas da criança de aproximar formas…

depois que você encher isso tudo de letras você me conta uma historinha?” Ao Guilherme e ao João, que chegaram no fim, mas chegaram! Aos meus pais, Antônio e Marlene, pelos exemplos de persistência. Aos meus padrinhos, Jurandir e Lúcia, que, de diferentes maneiras, me incentivaram a continuar agora porque a vida é curta. À amiga e mestre Solange Gomes, cujo carinho e confiança me deram coragem e dignidade para seguir adiante, sempre. vi AGRADECIMENTOS À Profª Drª Reny…

Alfabetização e letramento A palavra alfabetização surgiu durante o Renascimento na Europa no século XV. O dicionário Aurélio traz as seguintes definições: Analfabetismo – Estado ou condição de analfabeto. Alfabetização – Ação de alfabetizar. Alfabetizar – É tornar o individuo capaz de ler e escrever. Já o termo letramento, ainda não aparece no dicionário Aurélio e não deve ser entendido a partir das palavras letrado (versão em letras) e nem iletrado (que não possui

que parecem estranhas aos olhos alfabetizadores. Para comprovar que tudo isso é real foram produzidos materiais escritos através das crianças, nos diferentes níveis conceituais lingüísticos. Para entender o processo de aquisição da leitura e escrita do ponto de vista da criança, foram realizados estudos através da pesquisadora Emilia Ferreiro. Palavras-chaves : alfabetização, concepções infantis, processo lingüístico. INTRODUÇÃO A alfabetização tem sido alvo de muitas…

componentes das palavras podem ser diferenciados de três maneiras, segundo os autores: 2 1. por sílabas, como /leis/, em que a palavra tem, como observamos, apenas uma sílaba. A definição de sílaba é fonética: uma vogal ou um grupo de fonemas que se pronunciam numa só emissão de voz, e que, sozinhos ou reunidos a outros, formam as palavras. Unidade fonética fundamental, acima do som. 2. Dentro da sílaba, por onsets e rimas, como /l/ e /leis/. Na língua portuguesa, a palavra…

agrupados na intervenção por duas horas diárias. OBJETIVOS: 1. Identificar as letras do alfabeto e o uso social; 3. Reconhecer unidades fonológicas como sílabas, rimas e terminações de palavras; 4. Compreender a natureza alfabética do sistema de escrita; 5. Dominar relações entre grafemas e fonemas; 6. Saber decodificar palavras; 7. Compreender a categorização gráfica e funcional das letras. 8. Compreender a orientação e o alinhamento da escrita da língua portuguesa.…