Diferentes Instrumentos Metodológicos De Ensino Em Biologia

conhecimentos seja cada vez maior graças a ela o objeto de estudo é abordado de forma integral, e a elaboração de novos enfoques metodológicos para a resolução de problemas é estimulada. Por outras palavras, a interdisciplinaridade é uma abordagem metodológica que consiste na busca sistemática de integração das teorias, dos instrumentos e das fórmulas de ação científica de diferentes disciplinas, com base numa concepção multidimensional dos fenômenos. Como exemplo de ciência…

à influência da família, da raça, da cultura, da biologia e da genética, tornamo-nos capazes de nos adaptar às condições para melhor poder interferir no reflexo condicionado. Assim, nós transformamos a determinação em condicionamento. É a educação que viabiliza a intervenção. Ela abre caminhos e intervém no mundo. (Paulo Freire) A Ciência pode ser encarada sob dois aspectos diferentes. Ou se olha para ela tal como vem exposta nos livros de ensino, como foi criada, e o aspecto é um todo…

anos iniciais do ensino fundamental. Tem por finalidade tratar de questões relacionadas a teoria e a prática educativa. O estágio-pesquisa foi realizado na Escola Estadual Gov. Ivo Silveira, no município de Brusque, onde entrevistei os professores os quais me responderam as perguntas que fiz em relação as dinâmicas de ensino em especial da disciplina de Ciências, bem como os métodos usados por eles em sala de aula, destacando o planejamento pedagógico com metodologias de ensino…

em Agroecologia na modalidade presencial Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Projeto aprovado pela Resolução Nº 14/2012-CONSUP/IFRN, de 01/03/2012. Belchior de Oliveira Rocha REITOR Anna Catharina da Costa Dantas PRÓ-REITORA DE ENSINO Wyllys Abel Farkatt Tabosa PRÓ-REITOR DE EXTENSÃO José Yvan Pereira Leite PRÓ-REITOR DE PESQUISA COMISSÃO DE ELABORAÇÃO/SISTEMATIZAÇÃO Bernardo Bezerra Araújo Júnior Êlika Suzianny de Sousa Francisca Gomes Torres Filha…

TEORIA E PRÁTICA Jaguaquara Ba. 2009 MARINÉLIA FONTANA DA SILVA FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEORIA E PRÁTICA Portfólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) do curso de Licenciatura em Biologia da Faculdade de Tecnologia na modalidade Educação à Distância, pólo presencial da cidade de Jaguaquara, para obtenção do grau de licenciado. Jaguaquara 2009 AGRADECIMENTOS Ao Senhor e Salvador Jesus Cristo, por seu amor,…

Resoluções CNE/CP 01 de 18 de fevereiro de 2002 e CNE/CP 02, de 19 de fevereiro de 2002. Considera, ainda, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96) e a Portaria Nº 2, de 5 de janeiro de 2009, que aprova, em extrato, o instrumento de avaliação para reconhecimento de cursos de graduação – Bacharelados e Licenciaturas, na modalidade presencial, do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES. Além disso, leva-se em consideração as leis e…

A FICÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: O IMAGINÁRIO COMO FORMADOR DO REAL E DO RACIONAL Science teaching and science fiction: imaginary in the organization of the real and the rational Marcilene Cristina Gomes-Maluf1 Aguinaldo Robinson de Souza2 Resumo: Este artigo apresenta uma reflexão sobre a inserção da ficção científica no ensino de Ciências, no qual buscamos identificar como a ficção científica incorpora elementos na estrutura conceitual dos educandos partindo do…

1 Kelley Cristiny Pereira Pires PERFIL DO PROFESSOR DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE LARANJEIRAS Universidade Estadual de Goiás Goiânia, novembro 2007 2 Kelley Cristiny Pereira Pires PERFIL DO PROFESSOR DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS – UNIDADE LARANJEIRAS Trabalho de conclusão de curso apresentado à Universidade Estadual de Goiás, para obtenção do título de especialista em Docência Universitária

Ciência & Ensino, vol. 1, número especial, novembro de 2007 DEBATE EDUCAÇÃO CTSA: OBSTÁCULOS E POSSIBILIDADES PARA SUA IMPLEMENTAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Elio Carlos Ricardo Introdução A sociedade se encontra, bem ou mal, cada vez mais dependente dos avanços científicos e tecnológicos e, se por um lado, a ciência e as máquinas estão à disposição para os mais variados fins, por outro, criam-se novas demandas de energia e matéria prima, e também o homem adquire novos hábitos de vida

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL DEAD-IFPA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM BIOLOGIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Boa Vista – RR 2011 AURORA VASCONCELOS PAIXÃO BRÍGLIA ESTÁGIO SUPERVISIONADO III Trabalho apresentado ao curso de Biologia, como pré requisito de avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado…