Diferentes Contextos

­ Ser capaz de compreender e usar a Língua Portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização do mundo e da própria identidade. ­ Analisar, interpretar e aplicar recursos expressivos das linguagens, relacionando textos com seus contextos, mediante a natureza, função, organização, estrutura das manifestações, de acordo com as condições de produção e recepção. 1º SERIE – 1º BIMESTRE EIXO: LEITURA E INTERLOCUÇÃO…

racionais a partir de sua utilização no contexto social e de análise de alguns problemas históricos que motivaram sua construção. * Resolver situações-problema envolvendo números naturais, racionais e a partir deles ampliar e construir novos significados da adição, subtração, multiplicação e divisão. * Identificar, interpretar e utilizar diferentes representações dos números naturais e racionais, indicadas por diferentes notações, vinculando-as aos contextos matemáticos e…

gêneros, nas diferentes esferas, de acordo com o PPP, com a PPC, com o PTD, ou seja, em conformidade com as características da escola e com o nível de complexidade adequado a cada uma das séries. Leitura: - Conteúdo temático; - Interlocutor; - Finalidade do texto; Intencionalidade; - Argumentos do texto; - Contexto de produção; - Intertextualidade; - Vozes sociais presentes no texto; - Discurso ideológico presente no texto; - Elementos composicionais do gêneros; - Contexto…

profissão dos educadores o que deve ser levado emconta é a formação dos seus alunos. Isso exige uma diversificação de atitudes para atender às diferentes demandas escolares e sociais.A valorização do aluno dentro da escola com certeza é refletida na prática do seu trabalho diário.Observamos que com o passar dos tempos a resiliência esta sendo inserida no contexto escolar.As escolas por sua vez estão implementando este conceito no seu dia a dia.O grande diferencial é que uma as escola…

questionamento e reconsideração das premissas existentes, favorecendo assim o pensamento novo e a criação do conhecimento organizacional. Duvidar de “verdades”, mergulhar na ambiguidade e procurar “ordem a partir do ruído”, são exemplos deste fator. IV – O contexto favorável é essencial para que haja compartilhamento do conhecimento tácito e a criação de conhecimento. Poderá ser físico (como um escritório ou outros locais de trabalho), mental (experiências compartilhadas, ideias ou…

ESCOLA DE HOTELARIA E TURISMO DO PORTO 2014/2015 Diferentes culturas diferentes formas de comunicar: Alto e Baixo Contexto Técnicas de Comunicação GHRB A4 António Pinto, Armando Ferreira, Eduardo Vaz, Fernando Geração, Luís Cambra Índice Preâmbulo 3 Culturas High Context e Low Context 4 Conclusão 7 Preâmbulo O acto de comunicar é tão antigo quanto a espécie humana. Os humanos, desde os tempos pré-históricos, organizam-se

autonomia, no meio doméstico é essencial na vida futura da aluna; sendo fundamental saber cuidar de si. Objectivo geral: A aluna alimentar-se-á de modo tão independente e eficiente quanto possível, tendo uma actuação adequada a diferentes situações Objectivo específico Contexto funcional Inventário ecológico de competências Factores de saúde e/ou segurança Bebe por uma chávena Bebe por uma palhinha Bebe por um copo Chávena - Quando toma…

José Manuel Moran: [...] hoje, com a internet e a fantástica evolução tecnológica, podemos aprender de muitas formas, em lugares diferentes, de formas diferentes. A sociedade como um todo é um espaço privilegiado de aprendizagem. Mas ainda é a escola a organizadora e a certificadora principal do processo de ensino-aprendizagem. (MORAN, 2010) Considerando o contexto apresentado responda à questão: Identifique outros ambientes que o professor poderá utilizar a fim de auxiliar a…

questionamento e reconsideração das premissas existentes, favorecendo assim o pensamento novo e a criação do conhecimento organizacional. Duvidar de “verdades”, mergulhar na ambiguidade e procurar “ordem a partir do ruído”, são exemplos deste fator. IV – O contexto favorável é essencial para que haja compartilhamento do conhecimento tácito e a criação de conhecimento. Poderá ser físico (como um escritório ou outros locais de trabalho), mental (experiências compartilhadas, ideias ou…

das manifestações artísticas. | |Selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema. | |Relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente.