Didática Propor Uma Atividade

etapa Apresente alguns movimentos típicos da modalidade 6º etapa Propor uma partida RECURSOS - rede de vôlei armada em uma altura menor - Artigos, reportagens, imagens e notícias de jornais ou revistas que tratem de tênis - Bolinhas para jogar tênis (algumas feitas com meias podem ser utilizadas no aquecimento) e/ou petecas AVALIAÇÃO Reuni a turma para um bate papo. Fazer pergunta sobre o que acharam da atividade, do que mais gostaram e do que menos gostaram. Levantar…

1 O que é Didática 3 2 Plano de Aula 4 3 Entrevista à Escola. 5 4 Formulação de Objetivos Educacionais 6 5 Seleção e Organização dos conteúdos curriculares 7 6 Procedimentos de Estudo 6 7 Instrumentos na Avaliação do processo de ensino-aprendizagem da aula planejada. 7 8 Considerações Finais 8 9 Referencias Bibliográficas 9 1-O que é Didática. Conceito de Didática A palavra didática deriva da expressão grega “technédidaktik”, o que pode ser traduzido por arte

LETRAS – (DELET) LÍNGUA PORTUGUESA: DIDÁTICA DA LICENCIATURA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DISCIPLINA/ÁREA DE CONHECIMENTO: Língua Portuguesa. PROPOSTA: A Produção de uma Sequência Didática propõe um trabalho na perspectiva de um gênero discursivo, neste caso o gênero narrativo Fábula, contemplando os quatro grandes eixos curriculares básicos da área: linguagem oral, leitura, produção de texto, e reflexão sobre a língua e a linguagem. OBJETIVO: O objetivo desta atividade é oferecer…

Curso Didática Específica Teste Questionário Unidade I (2013/2) Iniciado 23/08/13 00:33 Enviado 23/08/13 00:34 Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Tempo decorrido 1 minuto. Instruções Pergunta 1 1 em 1 pontos A professora Luiza, de língua portuguesa de 7o ano do Ensino Fundamental, optou por uma atividade[1]com seus alunos focalizando o uso do dicionário. Ela iniciou-se pela leitura da seguinte citação de Silva (1996, p. 151): “Eu conheço um bom lugar onde o…

elementos como a terra, a água e o sol esta presentes .Diversos temas podem ser trabalhados com as crianças com: as histórias, heróis, castelos, animais dentre outros. É necessário ter cuidado ao trabalhar determinados conteúdos, ao elaborar as atividades, porém muitas vezes os temas não ganham a profundidade nem a importância e cuidado necessário e acabam por não oferecer a construção de conhecimento das crianças, deixando de valorizar até mesmo o que elas já sabem. A capacidade de…

............................................................................ | | |5.4. Perfil dos professores...................................................................... | | |5.5. Atividades Pedagógicas.................................................................. | | |5.6. Planos de aula................................................................................. | …

desenvolve projetos de atendimento à comunidade carente em uma região periférica da capital do Estado. A ONG Esperança, como é conhecida na comunidade, desenvolve projetos com o objetivo de garantir um espaço seguro para a prática de esportes e atividades lúdicas, reforço escolar, oficinas de artesanato, música e cursos profissionalizantes no contraturno do período escolar. Os recursos financeiros que garantem a manutenção da infraestrutura, mobiliário e recursos…

que “o foco na gramática da língua implica foco na descrição da língua.” (NEVES, 2010, p.12), o que acarreta na reprodução dessa pelos alunos e não na produção. Tomando o Português como língua estrangeira para base da reflexão que este projeto irá propor, tem-se ainda mais um tópico relevante: a língua usada no cotidiano difere, em alguns aspectos, da gramática tradicional. Assim, além da discussão sobre a relevância do ensino de gramática e como esse deve ser, há preocupação sobre o…

experiência para dominá-las. Como outros profissionais, todos nós sabemos que entre as coisas que fazemos algumas estão muito bem feitas, outras são satisfatórias e algumas certamente podem ser melhoradas. É provável que a melhoria de nossa atividade profissional passe pela análise que fazemos e nossa prática em contrastes com outras práticas, mas precisamos de, além dessas comparações, critérios que nos possibilitem fazer uma avaliação racional e fundamentada. Nós,…

Ficha de Identificação do Aluno ...........................................................................04 1 – Introdução .........................................................................................................05 2 - Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Educação Infantil: a)Observação e Interação na Escola ........................................................................06 Observação e Interação .......................................