Didatico Metodologicos

PROBLEMATIZAÇÃO (PRÁTICA SOCIAL) INSTRUMENTALIZAÇÃO CATARSE E SÍNTESE ESPERADA CONTEÚDO PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS RECURSOS AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM * Cartografia e Poder. 23/04 e24/04 Indagar ao alunos se os mesmos sabem qual as finalidades dos satélites artificias. -Para que servem os mapas? / o mundo nos mapas. Compreensão e análise de leituras no livro didático. Livro didático Exercícios escritos individualmente 30/04 -07/05 e 08/05 Entender que além de serem…

melhor caminho para suas ações pedagógicas, entendendo como procedimento didático e organizado para o trabalho pedagógico. Cada recurso didático- metodológico tem seus pontos positivos e negativos, fazendo com que possam ser adaptados e utilizados de acordo com cada tipo de aluno. Acredito que hoje os recursos mais utilizados são as aulas expositivas (em alguns locais de uma forma diferente e não como antigamente), o livro didático e os jogos e brincadeiras. Esses recursos têm pontos a…

MANHÃ E TARDE DIA: 23/01/2012 – 2ª FEIRA (MANHÃ) COORDENADOR: FABIANA SOUZA DA SILVA MONITOR ESPORTIVO: EVANDRO LOPES GERVASIO MONITOR COMPLEMENTAR: LUCIANA LOCAL: CAMPO DE FUTEBOL/QUADRAS CONTEÚDO: JOGOS POPULARES DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO E ATIVIDADES: Exposição do professor e elaboração conjunta. 1ª Atividade: Pique Bola. Pique realizado com as mãos cujo objetivo é lançar a bola para baixo procurando acertar os pés/pernas do oponente. Quem for queimado…

C APÍTULO 4 Instrumentos Metodológicos de Ensino na Modalidade Presencial A partir da concepção do saber fazer, neste capítulo você terá os seguintes objetivos de aprendizagem: 33Identificar diferentes instrumentos metodológicos que auxiliem o professor na prática docente. 33Articular ações pedagógicas utilizando instrumentos de comunicação que tornem o estudante um agente ativo no processo de construção do conhecimento. Metodologia do Ensino Superior 50 …

JUSTIFICATIVA DO TEMA: (mínimo 5 linhas e máximo 10 linhas) 1/4 ESTADO DO PARANÁ Secretaria de Estado da Administração e da Previdência Departamento de Recursos Humanos 6. ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS: (mínimo 10 linhas e máximo 20 linhas) 6.1 Procedimentos Didáticos: 6.2 Recursos Didáticos: 7. AVALIAÇÃO: 7.1 Critérios(s): 7.2 Instrumento(s): 8. REFERÊNCIAS: 2/4 ESTADO DO PARANÁ Secretaria de Estado da Administração e da Previdência Departamento de…

SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS Campo Grande/MS 2012 ANTONIET REGINA ANTUNES DE MARCO GREFFE OFICINA PEDAGÓGICA: ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS E RECURSOS DIDÁTICOS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Docência para a Educação Profissional do Serviço…

Orientadora: Wanderlane Gurgel Curitiba 2013 RESUMO Durante todo período do curso, bem como a aplicação dos laboratórios e até mesmo a elaboração do TCC, a importância do planejamento e utilização dos Sete Passos Metodológicos ficou muito clara. Para planejar a ação docente, foi preciso escolher, dentre todas as possibilidades, a ação que seria mais adequada ao que se propunha avaliar nas competências alvo escolhidas para serem trabalhadas em sala de…

07ª - OE02 - 607265 - CONTEÚDOS E PROCEDIMENTOS DIDÁTICO-METODOLÓGICOS: MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 07/05/2015 Nesta quinzena, daremos continuidade nas leituras acerca do capítulo “O ensino da divisibilidade e fração”. ________________________________________________________________________ 7ª AA – Questão 1 O maior dos divisores comuns de dois ou mais números chama-se máximo divisor comum-MDC. Com base nas leituras sobre o máximo divisor comum – MDC, analise as…

pedagógicos do ensino de História| |para o Ensino Fundamental e Educação Infantil. Políticas públicas para o ensino de História na Educação Infantil e no Ensino | |Fundamental. Os materiais didáticos e a relação com o saber nas áreas de conhecimento histórico. Fundamentos | |teórico-metodológicos do ensino de História para a Educação Infantil e ensino Fundamental. O cotidiano e o sujeito no ensino de | |História. Espaços de aprendizagem para o ensino de…

PROJETO DIDÁTICO INTERDISCPLINAR APRENDENDO FAZER A PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR Imperatriz 2011 _________________________________________________________ RUA PERIMETRAL CASTELO BRANCO, 116 - PQ. ANHANGUERA www.fest.edu.br - fest@fest.edu.br CEP. 65.916-290 MARANHÃO - TELEFONE: (99) 2101-0880 IMPERATRIZ - IDENTIFICAÇÃO Tema: A Prática Pedagógica Título: Aprendendo Fazer a Prática Pedagógica Interdisciplinar Professores Orientadores: Maria Zélia…