Didatica Ea Pratica De Ensino

POLÍCIA MILITAR DA BAHIA DIRETORIA DE ENSINO CENTRO DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO DE PRAÇAS EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO COLÉGIO DA POLICIA MILITAR DENDEZEIROS: UMA ANÁLISE CRITICA SGT PM MARLI CONCEIÇÃO BATISTA SGT PM ELIANA SANTOS DO ESPÌRÍTO SANTO SALVADOR/ TURMA CAS-2012/2013 RESUMO Este trabalho retrata a necessidade de ressaltar a importância da Educação Ambiental - EA no ensino, cujos objetivos centram em fazer um estudo da prática dos educadores no uso de atividades…

Elias Scalco, 144 Planalto – Guaporé-RS, 99200-000, moniazampeze@universo.univates.br) 2. Andreia Aparecida Guimarães Strohschoen (Bióloga, Doutora em Ciências – Ecologia, Centro Universitário UNIVATES, Docente do Programa de Pós Graduação em Ensino, aaguim@univates.br). Resumo: A Educação Ambiental possibilita a construção de conhecimentos e valores, promovendo a conscientização para a preservação do ambiente. Apesar dos desafios e dificuldades enfrentados na…

BRAGANÇAFACULDADE DE LETRAS-FALESEQUENCIA DIDÁTICA | | Universidade Federal do Pará Campus Universitário de Bragança Curso: Letras – Língua Portuguesa Disciplina: Estágio Supervisionado em EA de literatura no Ens. Fund. E Médio Docente: Alessandra Conde Discentes: Raimunda Regiane Silva Mesquita Susana de Jesus Saldanha e Sousa. SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS Bragança-Pará 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO TEXTUAL: FÁBULAS SÉRIE: 7º ANO DO ENSINO…

JUSTIFICATIVA 5 1.2 PROBLEMA 6 1.3 OBJETIVOS 6 1.3.1 Geral 6 1.3.2 Objetivos Específicos: 6 2 REFERENCIAL TEÓRICO 8 2.1 OS VÁRIOS TIPOS DE HORTAS 8 2.1.1 Horta Comercial 8 2.1.2 Hortas Educativas 8 2.2 A HORTA ESCOLAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM 9 2.2.1 A horta como instrumento para a Educação Ambiental 11 2.2.2 A horta escolar contribuindo para a Educação Alimentar 13 2.3 IMPORTÂNCIA ALIMENTAR DAS HORTALIÇAS 16 3 METODOLOGIA 18 3.1 CARACTERÍSTICA DA…

exigências e reflexões acerca da problemática ambiental e também acerca da educação. Elegeu-se como objeto a atuação do pedagogo docente nos anos iniciais do ensino fundamental. Indaga-se o conhecimento sobre a temática, como o pedagogo docente desenvolve sua intervenção didática com a temática ambiental com o objetivo de investigar se tal prática existe e como ela se desenvolve criticamente. A coleta dos dados se deu por meio de questionários e entrevista. Partimos da reflexão da…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO PROJETO DE PESQUISA MARACANAÚ 2013 CYNDI BEATRIZ ANJOS DE SOUZA HORTA ESCOLAR: EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO O Projeto de Pesquisa apresentado ao Evento Nacional do Movimento Internacional para o Recreio Científico e Técnico – MILSET. Orientador: Prof. Esp. Francisco Halyson Ferreira Gomes MARACANAÚ 2013 RESUMO Este projeto, Horta escolar: Uma Educação Ambiental no Ensino Médio…

extremamente comportamental conforme define Carvalho (2001), “onde o público alvo sãos as crianças e irmos em direção a uma Educação Ambiental Popular, onde se considera os adultos que já possuem um repertório de hábitos e comportamentos que por meio de uma EA crítica, promova esta reeducação”. “No entanto, o caboclo vive em total abandono, entregue à sua própria sorte; a necessidade obriga a predar o meio ambiente; não tanto porque o queira, mas porque é entregue a todo tipo de…

geradora de novos saberes do que simplesmente a de nos adaptarmos à ela.” Paulo Freire 7 RESUMO Pretende-se, com este trabalho, pôr em discussão a utilização da ludicidade objetivando uma prática educativa própria ao ensino da Educação Ambiental na disciplina de Ciências, no nível do Ensino Fundamental. Assim, este estudo trabalhou com a temática principal da Educação Ambiental e envolveu alunos de 9 a 13 anos de idade de uma escola do município de Cametá, em um bairro…

especificamente o “Programa de Educação Ambiental – Terra Limpa”, inserido na Rede Municipal de Ensino de Balneário Camboriú, no ano de 1998. Este programa foi idealizado e fundamentado por profissionais da Secretaria do Meio Ambiente e da Educação, e desde então, envolve, orienta e oferece suporte aos profissionais da educação bem como aos alunos do ensino fundamental. Procurou-se investigar quais as concepções e práticas de EA se encontram no seu desenvolvimento, em uma das escolas do…

desenvolvido pela Sabesp. Possui uma estrutura gerencial comum organizada em um procedimento empresarial, no qual constam orientações específicas sobre responsabilidades, planejamento e gestão, metodologia, recursos, monitoramento e indicadores de EA. 3.2 OBJETIVO Promover processos de Educação Ambiental que visa a construção de valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências, voltadas para a conservação do meio ambiente, a universalização do saneamento e a construção