Didática em matemática nas séries iniciais

Didática na matemática das séries iniciais Resumo: O presente trabalho foi desenvolvido com o objetivo de mostrar a importância da didática em matemática nas séries iniciais. Buscou uma metodologia prática comparativa de estudos já realizados, mostrando que a matemática é uma disciplina prazerosa e sem complicações. A novidade neste trabalho foi à organização e seleção dos métodos mais eficazes existentes para o ensino e aprendizagem da matemática para as séries iniciais. Palavras Chave: Matemática, Aprendizagem, Metodologia, Eficácia. Abstract: This work was developed with the aim of showing the importance of teaching math in early grades. Sought a practical method of comparative studies already carried out, showing that mathematics is a discipline pleasurable and hassle free. The novelty of this work was the organization and selection of the most effective methods exist for teaching and learning of mathematics for the early grades. Key-words: Epistemology of the didactics, Mathematics, Learning, Methodology, Effectiveness. Introdução: O presente trabalho é referente a uma investigação sobre os principais métodos de ensino da Matemática para as séries iniciais. O objetivo principal é conhecer de que maneira o futuro professor pode estabelecer conexões entre suas concepções e a prática pedagógica profissional de modo a permitir a compreensão sobre o modo como ele aprende a ensinar matemática. A problemática levantada aqui é referente à questão: Existe…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS CURSO DE CIÊNCIAS EXATAS ARNALDO CAVALCANTE PINTO PROJETO DE TRABALHO: As quatro operações Turiaçu-MA 2011 ARNALDO CAVALCANTE PINTO PROJETO DE TRABALHO: As quatro operações Trabalho apresentado na disciplina Didática do curso de Ciências Exatas da Universidade Federal do Maranhão para obtenção parcial de nota. Profª Joelma Reis Correia Turiaçu-MA …

POLINOMIAL DO 2º GRAU PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DENISE BRUINI GOMES DA SILVA APRENDIZAGEM DE FUNÇÃO POLINOMIAL DO 2º GRAU PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS Trabalho de conclusão de curso apresenta- do ao Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica, UNICAMP, como requisito parcial para a conclusão do curso de em especialização em Matemática, sob a supervisão de redação do Prof. Sandra Menezes. Campinas 2012 Autoria: Denise…

ESPERANTINA – PI CARGA HORÁRIA: 75H ESTAGIÁRIO: MARCOS JOSÉ FONTINELE SOUSA Estágio Supervisionado II Relatório de Estágio apresentado para o cumprimento total da Disciplina Estagio Supervisionado II do Curso de Licenciatura Plena em Matemática – Bloco VI - UESPI – Pólo Hermínio Castelo Branco – Esperantina - PI Professor Orientador: Luís Félix ESPERANTINA – PI 2012 “A…

realizar a operação de dividir. PCNs / SAEB / PROVA BRASIL • Os documentos oficinais não indicam qual algoritmo específico usar para calcular divisões. • PCNs: as técnicas operatórias usualmente ensinadas na escola devem se apoiar nas regras do sistema de numeração decimal e nas propriedades presentes nas operações. • SAEB / Prova Brasil: foco na Resolução de significado ao conhecimento matemático. Problemas para dar O GUIA DO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD •…

realizar a operação de dividir. PCNs / SAEB / PROVA BRASIL • Os documentos oficinais não indicam qual algoritmo específico usar para calcular divisões. • PCNs: as técnicas operatórias usualmente ensinadas na escola devem se apoiar nas regras do sistema de numeração decimal e nas propriedades presentes nas operações. • SAEB / Prova Brasil: foco na Resolução de significado ao conhecimento matemático. Problemas para dar O GUIA DO LIVRO DIDÁTICO DO PNLD •…

ESTADO DO PIAUÍ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO RUA ANTONIO FEITOSA, 90 – CENTRO CEP: 64330-000 FONE(86)32491311 PREFEITURA DE SÃO MIGUEL DO TAPUIO – PI, “Respeito a nossa gente” SEQUÊNCIA DIDÁTICA CARACTERIZAÇÃO ESCOLA: Unidade Escolar Manoel Evaristo de Paiva PROFESSOR (A): Marcelli Cardoso SÉRIE/ANO: 7º ano TURNO: Vespertino PERÍODO: 28/04/14 à 30/05/14 N° DE AULAS: 25 MATÉRIAL…

Orientado pela Professora Juliana Brassolatti Goncalves. Paranhos-MS 18/10/2013 Introdução Existem várias formas de ensinar matemática, no entanto a mais utilizada é aquela em que oprofessor explica um conteúdo, enfatiza suas regras e aplica uma série de exercícios para“fixar” a técnica ensinada. Ele faztudo para o aluno. Surge uma dúvida na resolução de um determinado problema ou exercício, o professor resolve todo o problema e aluno apenas copia o…

texto texto texto texto texto. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BRASIL. Secretaria de educação Média e Tecnológica. Parâmetros Curriculares Nacionais: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias. Brasília: MEC, 1999. COLLINS, James C. Empresas Feitas para Vencer. 6. ed. Rio de Janeiro: Campus, 2001. DANTE, Luiz Roberto. Didática da Resolução de Problemas da Matemática. São Paulo: 4. ed. Ática, 1994. GIOVANI, José Ruy. A conquista da Matemática - teoria e aplicação: 5ª série.…

MATEMÁTICA DISCIPLINA: PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA A importância de se aprender Matemática na primeira fase do Ensino Fundamental ALEX SANDRO REZENDE DE JESUS alxsrj@hotmail.com Rua Projetada, n° 101, Centro. Formosa-GO Projeto de Pesquisa apresentado à professora Márcia Rodrigues Leal, ministrante da disciplina “Pesquisa em Educação Matemática”, do Curso de Matemática da UEG - UnU de Formosa. Formosa-GO, 31 de outubro de 2013. SUMÁRIO …