Didatica E Os Pilares Da Educaçao

eram os seus objetivos. Após a realização do estudo foi apresentado o que eram necessários para que a tecnologia educacional fosse adotada como ferramenta pedagógica. A este foi dado o nome de “Pilares da educação com tecnologia “. Dentre os itens apresentados quais dos itens abaixo corresponde aos pilares ? A - ) Direção, coordenação pedagógica, funcionários e professores B - Estrutura física, Direção e coordenação pedagógica, Monitores de Informática e internet C -…

TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA A transposição didática é a transformação de um saber científico em um saber que possa se tornar ensinado, ele constitui uma relação professor – aluno – saber, tendo a função mediadora no processo de transformação do conhecimento científico em conhecimento escolar na prática pedagógica do professor. Assim a transposição didática fará o trabalho de reorganização, mediação ou reestruturação dos saber historicamente constituído em saber escolar, esse é…

fundamentada na competência observar, envolvendo o primeiro pilar da educação, aprender a conhecer. O desenvolvimento desse pilar favorecerá um trabalho diversificado através de jogos, desafios, paródias e produções de fotos sobre o meio ambiente. Essa didática levará a uma análise dos efeitos das mudanças culturais, científicas e tecnológicas como norteadores da ação educativa. DISCIPLINAS/ÁREA DO CONHECIMENTO ENVOLVIDAS: Ciências, Educação Física e Língua Portuguesa. PROFESSORAS…

função social que a escola assume nessa nova sociedade fortemente marcada pela tecnologia. Inicialmente os autores lembram que o objetivo inicial da escola é socializar o saber sistematizado, mas assim como cada sociedade cria suas próprias formas de educação e escolarização, a instituição escolar vai refletir a sociedade em que está inserida de modo que sua função social varia de acordo com o lugar, com o tempo, com as condições culturais ... é preciso pois, pensar a escola a partir…

relacionando-o com a realidade em que o aluno vive na comunidade e na escola, construindo a autonomia individual e também a coletiva. Edgar Morin trabalha profundamente com os Sete Saberes através da sua organização didática com o “Sete saberes necessários à Educação do Futuro” (2000) e também “Educação e Complexidade: Os sete saberes e outros ensaios” (2002). Nos textos, Morin se expressa de forma que podemos compreender o Processo Educativo como uma forma religada e que nos conduzem…

PEDAGÓGICO: CURRICULO, DIDATICA E AVALIAÇÃO A/C: Carta de Intenção Prezada Comissão, Venho apresentar algumas das razões pela quais sou candidata a uma vaga no curso de pós graduação da UNEB. Sou Licenciada em pedagogia pelo campus X Teixeira de Freitas-Ba com habilitação em séries inicias do ensino fundamental, educação de jovens e adultos e coordenação pedagógica. Participar deste curso representa para mim, uma oportunidade de continuar atuando na educação como venho…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTO DE EDUCAÇÃO A PRÁTICA AGROEOLÓGICA COMO FUNDAMENTO E FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL Francisco Batista de Lima1 RESUMO: O presente artigo pretende demonstrar a pratica da Agroecologia como ferramenta e fundamento de construção do conhecimento acerca das questões agrícolas e ambientais, buscando a interação entre homem e meio através de práticas agrícolas limpas e sustentáveis no tempo e no espaço, promovendo a sustentabilidade local e do

CASARIN HLAWENSKY RU 907668 LIA GISELE SOSCHINSKE RU PORTFÓLIO DE ATIVIDADES PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL LUCAS DO RIO VERDE 2013 1-Aponte aspectos relevantes sobre a importância da pesquisa. A pesquisa na área da educação tem como aspectos relevantes o auxílio do profissional em encontrar soluções referentes ao seu contexto de trabalho, onde auxilia o docente como sujeito do processo educativo. Mantém o profissional sempre atualizado, fazendo com que suas…

O QUE NOS ENSINAM OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXl? Ieda Cilene Gomes Profª: Íris Weiduschat Centro Universitário Leonardo Da Vinci - UNIASSELVI Matemática /Licenciatura (MAD 0991)-Didática e Avaliação 02/08/2008. RESUMO O presente paper tem por objetivo visualizar a necessidade de intercalar a educação e o mundo globalizado, focalizando o mundo contemporâneo face aos novos paradigmas da educação analisando a missão do educado, sistematizando desta forma…

TRABALHO DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO EDUCAÇÃO PÓS-CONSTRUTIVISMO Para compreender a educação pós-construtivista, é necessário embasar-se no construtivismo. O construtivismo foi concebido por Piaget e tem como características essenciais: o conhecimento é uma construção e não é captado de um bloco ou transmitido de fora para dentro.Essa foi a grande descoberta piagetiana.Contudo, Piaget não se incorporou profundamente nem o aspecto social, nem o aspecto…