Didáticas

Libâneo DIDÁTICA Velhos e novos temas Edição do Autor Maio de 2002 2 INDICE Parte I – Natureza e conteúdos da didática I. O essencial da didática e o trabalho de professor (p.4). II. A constituição do objeto de estudo da didática - contribuição das ciências da educação (p.8). III. A unidade entre a didática, as metodologias específicas das disciplinas e a prática de ensino (p.19). Parte II – Novos temas IV. Para uma agenda de pesquisa em…

Pós-Graduação: Psicopedagogia (Clínica e Institucional) Didática e Psicopedagogia Profª. Ddª. Adriana Monteiro Piromali Guarizo DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR ―O domínio de uma profissão não exclui o seu aperfeiçoamento. Ao contrário, será mestre quem continuar aprendendo‖. Pierre Furter Justificativa: A disciplina Didática do Ensino Superior pretende contribuir para a especialização do profissional, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação…

AVALIAÇÃO DE VERIFICAÇÃO Caro aluno, Segue abaixo a atividade a ser realizada nessa semana. Caso tenha dúvidas contate, via plataforma, o seu tutor à distância ou professor responsável. Disciplina Didática A Prazo de entrega Consulte no seu Roteiro de Estudo e/ou no AVA da disciplina Questão 1: O educador e pesquisador Kenneth Zeichner apresenta quatro paradigmas presentes nos processos de formação de professores, sendo: I. O paradigma comportamentalista que se estrutura pelos

DIDÁTICA A palavra didática (português brasileiro) ou didáctica (português europeu) vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como…

Diferenças entre a Didatica Teorica e Didatica Pratica Baseado na metodologia de Pura Lucia Oliver Martins, onde o professor no processo contraditorio que enfrenta, entre a formação acadêmica recebida e a pratica de sala de aula, gera uma didatica pratica, onde podem estar contidos os germes de uma prática pedagógica alternatica, voltada á realidade dos alunos que frequentam a escola brasileira. As diferenças entre as didaticas praticas consiste em didatica…

Problematização Qual a sua visão/conceituação de Didática? A visão apresentada por você vai ao encontro de qual abordagem pedagógica? Como os conceitos/concepções de Didática e Metodologia do Ensino de Geografia interferem na prática docente? preciso estudar? • BERTANHA, P. Didática Geral. Batatais: Claretiano, 2005. Unidade 1 – Didática: visão histórica, conceituação e objeto de estudo (Introdução. Origem da Didática). • Desenvolvimento Histórico da Didática e Tendências…

A DIDÁTICA Suporte da didática, a arte de ensinar. O objeto da didática é o ensino que se propõe estabelecer os princípios para orientar a aprendizagem com segurança e eficiência. A didática pretende orientar, professor e aluno em suas ações de ensinar, educar e aprender. A didática, não pode ser vista como a orientadora inflável dos fantásticos métodos e técnicas de avaliação. O medir do conhecimento não deve se resumir em perguntas e respostas, de onde o professor pode retirar nota a qual

Faculdade FANAN DIDÁTICA E AS NOVAS TECNOLOGIAS Nome do aluno: Tuane de Oliveira Bonazzi Taboão da Serra 2014 Faculdade FANAN DIDÁTICA E AS NOVAS TECNOLOGIAS Nome do aluno: Tuane de Oliveira Bonazzi Polo: Taboão da Serra Disciplina: Professora: Taboão da Serra 2014 INTRODUÇÃO Desde que as tecnologias eletrônicas invadiram o mundo da comunicação e da informação, a sociedade em geral passou a ter…

DIDÁTICA A palavra didática ela significa: “arte ou técnica de ensinar”. Então a didática ela se consiste no modo do professor ensinar aos seus alunos. São vários os modos, como: Slides, vídeos, data shows, cartazes, cada professor tem a sua maneira de ensinar. “A didática é uma ciência dimensionada para o humano, que se propõe a ajudar a educar o homem. Uma ciência só tem valor quando se propõe a oferecer ao homem possibilidades para melhor realizar e viver a vida” ( Ilza Martins Sant’anna

Curso de Educação Física Didática Aluno: Roque Melo Resenha A formação restringe-se e extensão do educador que é um ser, junto com outros seres, conscientemente engajado no fazer a história. O ideal seria que o educador e o educando, conjuntamente, conseguissem, atuando praticamente no e com o mundo e meditando sobre essa prática, desenvolver, tanto conhecimentos sobre a realidade como atitudes críticas frente à mesma. O ensino da didática passou a ser um…