Didática na educação infantil

QUESTÃO DO CURRÍCULO PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Lenira Haddad UFAL Introdução Neste artigo, voltaremos nossa atenção ao contexto pelo qual o fazer pedagógico tem sido pensado nas políticas públicas de educação infantil em uma perspectiva internacional. Referimo-nos especificamente às tensões que envolvem a elaboração de diretrizes orientadoras de práticas de cuidado e educação intencionalmente oferecidas aos bebês e crianças pequenas em creches e pré-escolas. No sistema educacional brasileiro, o termo currículo é geralmente utilizado para definir as práticas do ensino fundamental e médio. Pela sua forte associação ao ensino sistematizado de conteúdos específicos tal como ocorre no ensino obrigatório, esse termo nem sempre foi aceito para se referir ao fazer pedagógico na educação infantil. Expressões do tipo ‘proposta pedagógica’, ‘proposta psico-pedagógica’, ‘projeto pedagógico’ ou ‘projeto político-pedagógico’ são preferidas, especialmente quando se discute a educação de crianças menores de três anos. Não há consenso sobre uma denominação única, entretanto ‘proposta pedagógica’ é a denominação utilizada e grande maioria dos documentos oficiais. No plano internacional, outros termos como abordagem ou pedagogias são muitas vezes preferidos. Nesse texto, utilizaremos essas terminologias alternadamente, de acordo com o contexto a que estivermos nos referindo. No plano nacional, a exigência de as instituições de educação infantil elaborarem suas…

20320-24955500 01841500 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA HISTÓRIAS DE VIDA: Um Olhar a Partir de Cândido Portinari 02413000 Riqueza, SC 2014 SIMONE MENEGAZZO HISTÓRIAS DE VIDA: Um Olhar a Partir de Cândido Portinari Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização e Didática na Educação Infantil; Arte, Educação e Música; Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica Interdisciplinar –Infância e…

didáticos sobre a Educação Infantil.???? TEMA: A história da Educação Infantil ???? Público Alvo: 1º ANO DO ENSINO MÉDIO JUSTIFICATIVA? Definir infância, criança e Educação Infantil no prcesso histórico e sócio cultural. Compreender que a Educação Infantil emerge de um contexto histórico como resposta às necessidades de uma sociedade. OBJETIVO GERAL Estimular a reflexão, embasado na história da Educação Infantil, sobre a construção da identidade histórica, social e cultural da…

INTERDISCIPLINAR EM GRUPO EIXO TEMÁTICO: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Rio Branco – Acre 2012 EDNA SANTANA DE OLIVEIRA SIMONETE DE MELO ALBUQUERQUE ALMIRA DE SOUZA MELO RAMOS SIRLEI SILVA DO SANTO …

Universidade Federal de São Paulo – Campus Guarulhos Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas Curso de Pedagogia Unidade Curricular: Fundamentos Políticos e Pedagógicos da Educação Infantil II Professora responsável: Profª. Dra. Marineide de Oliveira Gomes Sequência Didática para Educação Infantil Debora Regina Marques de Barros Matrícula: 62.055 5º termo I – Tema: Animais II – Faixa etária das crianças: Creche pública da cidade de Guarulhos, Berçário I, 25…

Sequência Didática Educação Infantil - 1ª e 2ª Etapas - Faixa Etária : 4 a 5 anos Conteúdo programático do Eixo Linguagem Oral e Escrita: Interpretação de Cenas Cotidianas e Artísticas. Tema : ALIMENTAÇÃO / FRUTAS Interdisciplinaridade com: Identidade e Autonomia (Crescimento e desenvolvimento dos seres vivos / Influência da alimentação) /Movimento, Música, Artes Visuais, Natureza e Sociedade e Matemática. Objetivos * Conhecer algumas frutas identificando…

Objetivos: Leitura do Livro: A Branca de Neve e Os Sete Anões; Roda de conversa informando o que será feito depois da leitura; Oficina de Artes; Confecção de um livro feito por autoria dos alunos; Leitura do livro pelos alunos + Teatro. Conteúdos Trabalhados: Oralidade; Leitura e Escrita e Artes; Estimulo para a memorização; Trabalho em Equipe. Tempo Estimado: 4 atividades em 4 dias. Materiais Necessários: Livro para a contagem da história, folhas de papel canson,…

Planejamento Didático – Educação Infantil Objetivos: Aplicar procedimentos buscando o conhecimento do corpo na Educação Infantil, através das percepções e relações, conscientizando desde cedo sua importância. Desenvolver um estilo de vida ativo, que será essencial no decorrer da vida. Materiais utilizados: Bolas, imagens de animais, espelhos, papeis, lápis de cor e argila. Desenvolvimento Á seguir estará descrito tipos de atividades a serem seguidas de acordo com as fases da…

METODOLOGIA METODOLOGIA E E DIDÁTICA DIDÁTICA DE DE ENSINO ENSINO NA NA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL INFANTIL PROF. Me. FERNANDO DE SOUZA COSTA O papel da escola baseia-se em transmitir conhecimentos disciplinares para a formação geral do aluno, a fim de inseri-lo na sociedade. Também se caracteriza pelo preparo moral e intelectual do aluno, partindo de um modelo de postura conservadora que mantém como compromisso da escola a cultura. Os conteúdos são…

RESUMO O presente trabalho se volta a uma análise reflexiva sobre a Proposta Pedagógica utilizada na educação infantil no Brasil, abordando o surgimento desta ao longo da história, sua razão de ser, aprofundando sua importância no processo de ensino aprendizagem através de breve histórico percorrendo a proposta da Escola Tradicional, da Escola Nova e a Sócio Interacionista. A educação infantil, nível de ensino integrante da educação básica, ao mesmo tempo em que rompe com a tradição…