Diante Da Globalização Cada Vez Mais Novas Exigências São Apresentadas à Sociedade E Por Conseguinte à Educação Dentre As Novas Exigências Apresentadas à Escola Surge A Necessidade De Uma Formação

sofreu decorrentes da exploração, que se iniciou desde os primórdios da civilização e se intensificou drasticamente com a expansão industrial e exploração dos recursos naturais em meados da segunda metade do século XX. A partir desse período, a sociedade passou a refletir e a questionar sobre suas ações, sejam elas de cunho econômico, político, social e cultural em relação ao meio ambiente. As organizações empresariais, grandes responsáveis pela exploração dos recursos naturais…

Veiga, doutora em educação e professora da UnB, ipaveiga@terra.com.br. Aracélia C. Farias, pedagoga e professora da educação básica, araaceliafarias@yahoo.com.br. Jorge Alberto Rodrigez, doutor em educação e professor da UECE, jorgearp@yahoo.com.br. Maria Cleidiane Cavalcante Freitas, mestranda em educação na UECE, cleidianecavalcante@ hotmail.com. Maria das Dores Mendes Segundo, doutora em educação e professora da UECE, mendesegundo@uol. com.br. Osterne Maia, doutor em educação e…

CURSO DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS Gerson Luiz Heinen AS MUDANÇAS NO PERFIL DO MERCADO DE TRABALHO COM A NOVA ECONOMIA DA INFORMAÇÃO Santa Cruz do Sul, novembro de 2010 Gerson Luiz Heinen AS MUDANÇAS NO PERFIL DO MERCADO DE TRABALHO COM A NOVA ECONOMIA DA INFORMAÇÃO Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Ciências Econômicas da Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC, para obtenção do título de Bacharel em

EDUCAÇÃO E ÉTICA EM BUSCA DE UMA APROXIMAÇÃO Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Chanceler: Dom Dadeus Grings Reitor: Joaquim Clotet Vice-Reitor: Evilázio Teixeira Conselho Editorial: Antônio Carlos Hohlfeldt Elaine Turk Faria Gilberto Keller de Andrade Helenita Rosa Franco Jaderson Costa da Costa Jane Rita Caetano da Silveira Jerônimo Carlos Santos Braga Jorge Campos da Costa Jorge Luis Nicolas Audy (Presidente) José Antônio Poli de Figueiredo Jussara Maria Rosa…

SUPERVISOR ESCOLAR NA ARTICULAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO Monografia apresentada à Faculdade de Ciências Tecnológicas do Maranhão, como requisito parcial para a obtenção de título de Licenciatura Plena em Pedagogia. Orientadora: Me. Mariângela Santana Guimarães Santos CAXIAS – MA 2012 LANA CRISTINA CALDAS E SILVA AS ATRIBUIÇÕES DO SUPERVISOR ESCOLAR NA ARTICULAÇÃO DO PROCESSO EDUCATIVO Monografia apresentada à Faculdade de Ciências Tecnológicas do…

ESTUDO DE CASO: COMPARATIVO DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO PRESENCIAL COM A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO - IFTM. Educação à distância (EAD) é um tema que vem sendo intensamente abordado devido à crescente demanda pela educação continuada, modernização e disponibilização de novas tecnologias. O objetivo do presente estudo é comparar a aplicação das diferentes correntes epistemológicas tanto na modalidade de EAD como na modalidade presencial. A…

RODRIGUES SILVA RONIE REGO MEIRA ROSANIA DOMINGUES DE SOUSA SEIXAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA MACAUBAS – Ba 2011 ANA LOURDES RODRIGUES MORENO RONIE REGO MEIRA ROSANIA DOMINGUES DE SOUSA SEIXAS FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: RESIGNIFICANDO SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA Monografia apresentada à Faculdade João Calvino, Programa de Pesquisa e…

FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ SILVIA BASSO MEDELLA PAVANETTI AVALIAR PARA PROMOVER NA REALIDADE BRASILEIRA SÃO PAULO SP 2015 FACULDADE PAULISTA SÃO JOSÉ SILVIA BASSO MEDELLA PAVANETTI Monografia apresentada como requisito para aprovação do curso Licenciatura em docência do ensino superior de Pedagogia, pela faculdade Paulista São José, sob orientação do professor. SÃO PAULO SP 2015 EPÍGRAFE

CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA PARA A FORMAÇÃO DO PROFESSOR A discussão sobre a formação do professor tem ocasionado muitos debates nos últimos tempos, todavia o conteúdo destes de alguma forma está refletindo na prática pedagógica de cada professor, permitindo-lhe uma reflexão mais profunda sobre a didática desenvolvida em nossas escolas e a apropriação do conhecimento. Por essa razão, percebe-se que as questões relacionadas à formação do professor e sua prática têm toda uma relação com a…

pertencentes à Secretaria de Estado de Educação de Goiás - SEE, que atuaram em instituições de ensino confessional, conveniada com essa secretaria, em Catalão, Goiás, no período de 2004 a 2009. Esse período de estudo demarca o processo de rompimento do convênio entre a SEE de Goiás e duas unidades escolares catalanas, e o conseqüente remanejamento dos professores cedidos pela esfera pública estadual, para atuarem em unidades de ensino conveniadas, para escolas públicas.…