Dia Da Criança Africana

em Portugal 23 crianças envolvidas em grupos armados libertadas na República CentroAfricana • Conclusão • Webgrafia Introdução Foi nos proposto pela professora fazer-mos um trabalho sobre uma ONG à nossa escolha. Nós escolhemos a UNICEF porque sabemos que é uma organização que se dedica às crianças, esta organização ajuda milhões de crianças no mundo usando diversas formas. História da UNICEF A UNICEF foi fundada em 11 de dezembro de 1946, e foi criada para ajudar as crianças que…

por muitos anos depois, eu desejei desesperadamente experimentar cerveja de gengibre. Mas isso é uma outra história. 1:43A meu ver, o que isso demonstra é como nós somos impressionáveis e vulneráveisface a uma história, principalmente quando somos crianças. Porque tudo que eu havia lido eram livros nos quais as personagens eram estrangeiras, eu convenci-me de que os livros, por sua própria natureza, tinham que ter estrangeiros e tinham que ser sobre coisas com as quais eu não podia me…

sua maioria de crianças. Falam das brincadeiras dos nossos curumins. Os Catopês são de origem africana. E é sobre esses últimos que desenvolveremos nosso trabalho. A ORIGEM Como foi dito acima, os Catopês são de origem africana. Os negros, quando vieram escravizados, trouxeram consigo suas crenças e tradições. Continuaram homenageando seus reis e cultuando seus deuses. Um desses reis foi o famoso "Chico Rei", escravo na região de Ouro Preto, mas que era príncipe em sua tribo africana.…

Na maioria da arte tradicional da cultura africana, certos temas são recorrentes, como um casal, mulher com criança, homem com arma ou animal, e um forasteiro. O casal raramente exibe intimidades e pode representar ancestrais e fundadores da comunidade. A mulher com a criança retrata o desejo intenso das africanas terem filhos. O tema também pode representar a Mãe Terra e as pessoas como sua criança. O homem com arma ou animal simboliza honra e poder. O forasteiro pode ser alguém de…

assuntos decorrentes da história e cultura afro-brasileira e africana, deve ser componente dos estudos do cotidiano escolar , uma vez que os alunos devem educar-se enquanto cidadãos participativos em uma sociedade multicultural e pluriétnica, tornando-se capazes de construir uma pátria democrática. Deve-se incluir no contexto dos estudos e ações escolares, as contribuições histórico-culturais dos povos indígenas, além das de ascendência africana e europeia. Parâmetros Curriculares…

relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Em seguida será apresentado em uma analise critica o conteúdo de uma comemoração do dia das mães de uma escola retirada da internet, observando o evento citado, como foi abordado o tema da diversidade e do multiculturalismo. O ultimo passo será, utilizando-se de desenhos feitos por crianças, descrevendo em que aspecto eles podem ser abordados em uma sala de aula, com intuito de valorizar o multiculturalismo e a diversidade.

.............03 DESENVOLVIMENTO......................................................................................04 1. PASSO 1- Diversidade e Multiculturalismo nas escolas..................................04 2. PASSO 2 - Comemoração do Dia do Surdo na EE Dorcelina.......................05 3. PASSO 3 - Valorização do Multiculturalismo e práticas nas escolas..............06 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................................07…

regionais e locais da sociedade da cultura da economia e dos educandos. §4° O ensino da história do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia. Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena. §1° O conteúdo programático a que se refere…

qualquer forma de discriminação e/ou exclusão. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos mostram uma série de medidas, que devem ser seguidas por todos os estabelecimentos de ensino que agem na formação inicial ou continuada de professores…

foi realizado com o intuito de fazer uma síntese reflexiva entre o livro literário “ As Tranças de Bintou” e o texto cientifico “ Uma abordagem Integrada da Aprendizagem”. O livro conta a história de uma menina que morava em uma aldeia africana e que sonhava em ter tranças. Ela infelizmente não consegue o que quer pois, a cultura de seu povo só permite as mulheres usarem tranças. Entretanto, no final da história ela fica feliz com seus cabelos enfeitados por belas fitas…