Dia A Dia De Um Professor De Creche

abordagem é fundamentada na diferenciação entre o cuidar e educar de acordo com as politicas educacionais vigentes no país e de que maneira a relação entre professoras e assistentes pode contribuir para o aperfeiçoamento do ensino na educação infantil e creche. A Educação Infantil é a primeira etapa da educação básica, e tem por finalidade o desenvolvimento integral das crianças de zero a cinco anos, em seus aspectos físico, psicológico, cognitivo, social e afetivo. Dessa forma, as…

com ele que possibilitamos a meta esperada para com os alunos, para com a educação física escolar e para com a instituição de ensino. A responsabilidade do professor, e a sua atitude profissional são capazes de transformar o aluno em uma criança agradável ou miserável. Este trabalho orienta e organiza o trabalho do dia a dia do professor de educação física escolar, de forma credibilizada, ou seja, seguindo as diretrizes, os PCNs e PPP, não se esquecendo da realidade social e…

surgimento da Educação Infantil no Brasil, bem como a importância do professor nesse segmento, visto que este deve ter uma atuação que seja promotora da aprendizagem e do desenvolvimento das crianças no sentido de garantir a elas o direito à infância. Para tal, é necessário que o espaço proporcione às crianças situações onde elas possam manifestar suas emoções, priorizando relações afetivas entre criança/criança e criança/professor, numa lógica de respeito às diferenças. .

1 - INTRODUÇÃO O Estágio Supervisionado em Educação Infantil foi realizado no estabelecimento de ensino Creche Escola Luz do Sol; no período de 05 de Setembro a 28 de Novembro de 2011, totalizando 100 horas. Com a finalidade de proporcionar ao educando integração e interação dos conhecimentos adquiridos e aprimorados ao longo do curso; objetivando propõe aberturas para reflexões acerca do que ocorre dentro das instituições de ensino a nível da educação infantil. O…

Minha Porta surgiu através do interesse da coordenação pedagógica e direção da Creche Menina Angélica ao sentirem a necessidade de auxiliarem os pais quanto ao acesso ao atendimento médico para seu filhos, crianças atendidas pela instituição. O Projeto ganhou força devido as constantes notificações aos pais sobre problemas de saúde apresentado pelas crianças, o que impossibilitava o acesso e permanência na creche. Devido a situação apresentada resolveu-se então formatar a…

professoras, professores e demais profissionais que atuam na instituição: elaborar um comentário baseado nos itens de 11 a 13 do anexo 1. 7 5 D) Quanto às interações de professoras, professores, gestoras e gestores e demais profissionais que atuam na instituição: elaborar um comentário baseado nos item 14 do anexo 1. 8 5 E) Quanto à infraestrutura da instituição: elaborar um comentário baseado nos itens de 15 e 16 do anexo 1. 8 Relatório de Observação da sala de aula e do(a) professor(a)…

COLEÇÃO PROINFANTIL PRESIDÊNCIA DA REPÚBLICA MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Ministério da Educação Secretaria de Educação a Distância Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil COLEÇÃO PROINFANTIL MÓDULO IiI unidade 4 livro de estudo - vol. 2 Karina Rizek Lopes (Org.) Roseana Pereira Mendes (Org.) Vitória Líbia Barreto de Faria (Org.) Brasília 2006 Ficha Catalográfica – Maria Aparecida Duarte – CRB 6/1047 L788

mas as luzes encontram-se queimadas e as paredes descascadas e úmidas. Tem coleta de lixo todos os dias e é feito dedetização regularmente. Atualmente não oferece serviços à comunidade. Os alunos desta creche são basicamente da comunidade próxima, de baixa renda e famílias disfuncionais. As famílias tem dificuldade em manter bom relacionamento com os funcionários da creche. B. HISTÓRICO: A creche é legalizada por ser uma entidade pública, mas durante o período de pesquisa, não…

UFSC/EMC, C.P. 476, FLORIANÓPOLIS, SC 88040-900, BRASIL TEL: (048) 234-2161 / 234-0408 FAX: (048) 331-7615 E-MAIL: colle@emc.ufsc.br MEMORIAL JUSTIFICATIVO Estudo Arquitetônico de Creche com considerações bioclimáticas e com aproveitamento de águas pluviais e energia solar para aquecimento de água Equipe: - Arq. Dra. Ana Lígia Papst de Abreu - Eng. Enedir Ghisi, PhD Eng. Dr. Samuel Luna de Abreu - Eng. Fabrício Colle Acadêmica Cecília Facó Acadêmico Rodrigo Fornari

objetivos centrais do Estágio é ser um espaço de construção de aprendizagens significativas no processo de formação dos professores. Ou seja, junto com as disciplinas teóricas desenvolvidas nos cursos de formação, o estágio, também, apresenta-se como responsável pela construção de conhecimentos e tem potenciais possibilidades de contribuir com o fazer profissional do futuro professor (Cf. FREIRE, 2001). Nesse sentido, ao discutir as diferentes modalidades em que o estágio…