Dewey A Arte Como Experiencia

correntes que o combateram. Hippolyte Taine elaborou uma teoria de que a arte tem um fundamento sociológico, aplicando-lhe um determinismo baseado na raça, no contexto social e na época. Reivindicou para a estética um caráter científico, com pressupostos racionais e empíricos. Jean Marie Guyau apresentou uma perspectiva evolucionista, afirmando que a arte está na vida e evolui com ela, e assim como a vida se organiza em sociedades, a arte deve ser um reflexo da sociedade que a produz.18…

Que História da Educação Escolar em Arte queremos fazer Transcrição do texto do livro "Metodologia do Ensino de Arte" . Maria Heloísa Ferraz e Maria F. de Resendi e Fusari. Cortez,1993 Determinantes sócio-culturais As práticas educativas surgem de mobilizações sociais, pedagógicas, filosóficas, e, no caso de arte, também artísticas e estéticas. Quando caracterizadas em seus diferentes momentos históricos, ajudam a compreender melhor a questão do processo educacional e sua…

pedagógica: Emilio ou Da Educação. A solução encontrada por Rousseau foi de isolar “o seu aluno” de uma sociedade que ele julgava corrompida para que assim fosse possível, desenvolvê-lo livre da interferência do adulto, fazendo as suas próprias experiências e tirando conclusões, fortalecendo a sua capacidade de realizar com o conseqüente incremento de sua auto-estima. Isolar Emílio da Sociedade é uma das contradições de Rousseau, pois esta educação livre e solitária visa possibilitar…

educacionais. Embasados em textos, livros como Art as Experience (1934), de John Dewey e A History of Knowledge (1991) de Charles Van Doren e outros conhecimentos sobre o assunto. Em geral as pessoas tem uma visão limitada sobre o que é arte. Poucos sabem que arte vai além de museus, edifícios, livros e pinturas. Segundo Rand: “Os museus separam a arte da experiência cotidiana” (27), na visão dos interlocutores, a arte deveria estar no quarto, na cozinha, em todos os lugares, estar…

aulas e como sempre eram muito proveitosas. A Maria dos anjos nos acompanhou até a antiga oitava serie com aulas de educação religiosa ela era um amor de pessoa e excelente professora. A Suzana também marcou muito, pois foi minha professora de artes da 5ª serie até o 3º ano do ensino médico muito pratica as aulas dela sempre saiamos da sala de aula para ir à casa de cultura estrada de ferro e outros lugares para exploração, além de leituras de livros como a Senhora de Jose de Alencar entre

pelo grupo social. Não há grupo humano, por mais rudimentar que seja sua cultura, que não empreenda esforços, de um ou de outro tipo, para educar suas crianças e seus jovens. As crianças e os jovens participam das atividades dos adultos, e, pela experiência direta, aprendem às lendas, os mitos, as normas que regulam a conduta, as técnicas de trabalho, as formas de convívio e de recreação. Portanto, a escola surgiu como instituição social, ao longo da história, à medida que á…

precisa, de modelos e imagens para inspirá-lo. A angústia de não saber de onde viemos nos leva a procurar explicações que nos satisfaçam. Na busca por essas respostas surgiram várias formas de pensamento, como: mito, senso comum, ciência, filosofia e arte. É sobre essas questões que vamos discorrer nas páginas seguintes. FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Filosofia e Filosofia da Educação Há várias circunstâncias em que o homem pode entrar em contato com o mundo que o cerca. É que dentre eles…

regressou à Bahia – onde assumiu a pasta da Educação em 1947. Sua atuação à frente do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos a partir de 1952, valorizando a pesquisa educacional no país, chegou a ser considerada tão significativa quanto a Semana da Arte Moderna ou a fundação da Universidade de São Paulo. Com a instauração do governo militar em 1964, deixou o instituto – que hoje leva seu nome – e foi lecionar em universidades americanas, de onde voltou em 1965 para continuar atuando…

socialmente: se como arte ou como outra coisa qualquer. Se, por um lado, esse fator de risco põe à prova a capacidade da arte de recuperar para si uma eficácia social mais abrangente, por outro, apontaria para uma possível perda de seu modo especifico de operar no mundo e produzir sentidos. Seria essa situação equívoca o momento oportuno para se revigorar o discurso artístico e desse modo renovar sua instituição social ou ela apontaria, ao contrário, para a diluição da arte na vida…

e funcionamento do sistema social. Uma corrente oposta a Durkheim y Parsons estaria constituída pela obra de Dewey e Mannheim. O ponto de partida de ambos autores é que a educação constitui um mecanismo dinamizador das sociedades através de um indivíduo que promove mudanças. O processo educacional para Dewey e Mannheim, possibilita ao indivíduo atuar na sociedade sem reproduzir experiências anteriores, acriticamente. Pelo contrario, elas serão avaliadas criticamente , com o objetivo de…