Desporto Valor Formativo

introdução A história da pedagogia demonstra que vários educadores do passado já se preocupavam com o aspecto motivacional do ensino preconizando uma educação de acordo com as necessidades e interesses infantis e que também reconheciam o valor formativo do brincar. Que é uma atividade natural praticada pelo ser humano; ao brincar a criança fica tão envolvida com o que está fazendo que colocam na ação seu sentimento e emoção. O brincar contribui para o desenvolvimento da imaginação, da…

mais-valia para todos os intervenientes do processo educativo. 2 Principais aspectos relacionados a Diversidade e ao Multiculturalismo Lei de Diretrizes e bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. É dever da família e do estado…

de facto valores que caracterizam um Estado de Direito, vezes sem conta enumerados nos discursos dos políticos, que nós, povo, elegemos através de sufrágio directo, secreto e universal. Mas a verdade, é que por muito empenho que surja dos órgãos que definem o rumo do país, a sociedade moderna está de tal forma contaminada de fracos valores, que colocam a liberdade, a justiça e a solidariedade em perigo. Artigo de opinião Autor: João Batista Damasceno Individualismo: Valor…

X . . . . . . . . . 1 . . . . . . 3 . . . . . . 3 1.1. A Dimensão Social do Desporto . . . . . . 6 2. CARREIRA PROFISSIONAL DE TREINADOR DESPORTIVO . . 7 . INTRODUÇÃO I – ENQUADRAMENTO TEÓRICO 1. SOCIOGÉNESE DO DESPORTO 2.1. O Desporto e a Representação de um “Bom” Treinador. . . 9 2.2. Perfil Geral de Competências do Treinador. . . . . 12 3.…

do espírito e contemplação oferecidos pelo lazer. Considerado como um privilégio de classe exigia certas condições educacionais, socioeconômicas e políticas para seu usufruto. Com ascensão da sociedade romana e o nascimento do cristianismo outros valores são incorporados pelo lazer. A moral cristã reconhecia no trabalho um meio de salvação e purificação da alma, até mesmo o lazer, ainda não caracterizado como um "tempo livre", deveria ser destinado às tarefas religiosas. Nesse sentido,…

Pluralidade Cultural, pois acredita que é a valorização do ser integral com suas raízes culturais que possibilitaremos uma educação baseada na justiça e igualdade. “[...] respeitar e valorizar as diferenças étnicas e culturais não significa aderir aos valores do outro, mas sim respeitá-los como expressão da diversidade, respeito que é, em si, devido a todo ser humano, por sua dignidade intrínseca, sem qualquer discriminação” (PCNs, 2001, p.20). É na escola que a criança convive com um…

CNE/CEB 22/1998 aos trazer as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil afirma que a organização a dos tempos e aprendizagens, juntamente com uma proposta curricular, devem sempre priorizar a brincadeira como eixo central do processo formativo nessa fase de vida, tendo em vista que o brincar é o ato mais voluntário e intencional para a criança, tornando-se um elo entre esta e sua realidade. E mais, o documento reitera que é brincando que o individuo na sua infância se…

Centro de Competências das Ciências Sociais Mestrado em Ensino da Educação Física no Ensino Básico e Secundário Didática da Educação Física e Desporto II – Jogos Desportivos Coletivos 1º Ano – 1º Semestre 2013/2014 Docentes: Prof. Doutor João Filipe Prudente Prof. Doutor Hélvio Rubio Gouveia Prof. Doutor João Gabriel Caldeira Discentes: Eduardo Andrade Hércules Gouveia Nuno Pinto Índice 1 – Introdução ..........................................................................

processo de municipalização da educação pré-escolar pública. f)Década de 1980; No início da década de 1980, a educação pré-escolar foi instituída oficialmente, entendida como política governamental através do III Plano Setorial de Educação, Cultura e Desporto. Neste período surgiram inúmeras dúvidas sobre a função compensatória da pré-escola e começou-se a pensar uma nova identidade para as creches, considerando o direito da criança e da mãe a um atendimento de qualidade, ou seja, um…

de dezoito anos. § 2º Os conhecimentos e habilidades adquiridos pelos educandos por meios informais serão aferidos e reconhecidos mediante exames. Visões da Educação de Jovens e Adultos no Brasil A educação de Jovens e Adultos abarca processos formativos diversos, onde podem ser incluídas iniciativas visando a qualificação profissional, o desenvolvimento comunitário, a formação política e um sem número de questões culturais pautadas em outros espaços que não o escolar. Trata-se, de fato…