Indisciplina na Escola

SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO ...............................................................................................04 2 – O QUE É INDISCIPLINA? .............................................................................05 3 – MANIFESTAÇÕES DE INDISCIPLINA.......................................................05 4 – CAUSAS DA INDISCIPLINA NA ESCOLA.................................................05 4.1 – Sociedade.......................................................................................................05 4.2 – Família...........................................................................................................06 4.3 – Escola.............................................................................................................06 4.4 – Relação Professor X Aluno............................................................................06 5 – CONSEQUÊNCIAS DA INDISCIPLINA.......................................................06 5.1 – Dificuldade no Aprendizado..........................................................................06 5.2 – Evasão Escolar...............................................................................................06 6 – REFLEXÃO A RESPEITO DA INDISCIPLINA............................................07 7 – CONCLUSÃO....................... .............................................................................08 8 - REFERÊNCIAS...........................................

Benefícios ocasionados pela prática do Jiu-Jitsu no ensino médio Orientador: Rodrigo Peixoto Orientando: João Paulo Farany Introdução: (Jiu-Jitsu- Oq é ‘2 parágrafos’) Segundo (Robbe, 2006), esse estilo marcial teve sua origem na Índia, por volta de 500 a.C com os monges budistas que cruzavam o interior do país para disseminar sua religião. Nesse trabalho de disseminar a doutrina Budista, os Monges realizavam longas caminhadas pelo interior da Índia. E o que se sabe é…

INTRODUÇÃO Conhecer implica em aprender, buscando significados. Para (Piaget apud Tiba, 1996) o conhecimento se da na relação entre o sujeito e o objeto e é nesta interação que se aprende. “... a aprendizagem contribui para o desenvolvimento, na medida em que aprender não é aspirar ou reproduzir a realidade.” (Coll, C. et al, 1996). Numa concepção construtivista, aprender é ser capaz de elaborar uma representação pessoal sobre um objeto ou conteúdo que se…

uso delas aqui. Sendo assim, para alcançar o objetivo pretendido pelo texto, segue um relato de como percebo a atuação do pedagogo e como concebo tal atuação até 2020. Enquanto acadêmico do curso de Pedagogia e Psicologia, além de atuar como professor na rede estadual de educação me qualifico como apto a refletir sobre o universo da atuação pedagógica assim como suas perspectivas para o futuro. Como um sujeito que observa as interações sociais, assim também o faço no tocante a…

INDISCIPLINA NA SALA DE AULA Aparecida Alves de Sousa Honorato [1] Maria Cristina Almeida de Oliveira Regiane Nomura Tavares RESUMO Reflexões sobre a indisciplina na sala de aula é um assunto constante entre os professores e gestores da educação. Neste trabalho, investigamos varias atitudes e comportamento dos professores que podem colaborar, para o aumento da indisciplina na sala de aula, tais como métodos de ensino inadequados, incapacidade disciplinar, despreparo pedagógico…

semelhante vivencia. RESUMO O trabalho Bullying : Definições comportamentais e pedagógicas no contexto escolar, caracterizará comportamentos violentos que persistem dentro das escolas e que são tratados como meras brincadeiras infanto-juvenis. Pedagogicamente o fenômeno afeta não apenas os alunos, mas os docentes e o núcleo gestor nas escolas quando se veem confrontados com situações de bullying e seu despreparo é claramente exposto quando não conseguem perceber…

da Educação, no curso de História da Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC. Orientadoras: Jussara Luiza Cardoso CRICIÚMA, 2003. INTRODUÇÃO Este trabalho sobre o livro Disciplina: o limite na medida certa tem por objetivo fazer uma análise das grandes dificuldades encontradas pelos pais e professores quando se trata de pôr limites nos filhos e alunos. Nossas crianças já saem de casa como donos do pedaço, ao chegarem na escola desejam fazer o…

... 11 CAPÍTULO 1 - O MÉTODO DO PROFESSOR PODE SER A CAUSA DO PROBLEMA....................................................................... 13 CAPÍTULO 2 - SABER LIDAR COM A INDISCIPLINA MELHORA AS RELAÇÕES EM SALA DE AULA...............................................15 CAPÍTULO 3 - SUGESTÕES PARA O PROBLEMA A PARTIR DO SEU HISTÓRICO.............................................................................. 16…

INDISCIPLINA E INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO * Aparecida Alves de Sousa Honorato. RESUMO Este artigo é uma continuação de outro já existente com o tema “Indisciplina na Sala de Aula”, sendo que foi apresentado em um TCC (Trabalho de Conclusão de Curso), no curso de Pedagogia (FAEL), foi realizado em grupo pelas as alunas: Regiane Nomura Tavares, Aparecida Alves de Sousa e Maria Cristina Almeida de Oliveira. Dando continuidade, esse artigo focaliza uma experiência sobre a inclusão de um…

diferentes formas e estas experiências são absorvidas ao longo do crescimento. Estas experiências vêm do lugar de onde mora, das pessoas com quem convive e dos lugares por onde passa com a união de todas estas ações o caráter do indivíduo é formado. No mundo moderno, as formas incentivadoras de consumismo para crianças e jovens, através dos veículos de comunicação gera desejos de consumo onde o jovem então passa a ficar mais agressivo em casa, com os colegas na rua e até mesmo na escola.…