Desenvolvimento Motricidade Orofacial

Capítulo I - O sistema fonoaudiólogo humano O que é a Fonoaudiologia É a ciência que se ocupa da pesquisa, da prevenção, do diagnóstico, da habilitação e reabilitação da voz, da audição, da motricidade oral, da leitura e da escrita. O fonoaudiólogo cuida das questões ligadas à comunicação oral e escrita. Ele trata de deficiências de fala, audição, voz, escrita ou leitura. Pode atuar em parceria com fisioterapeutas, otorrinolaringologistas, neurologistas

com fendas palpebrais oblíquas Perfil achatado Língua grande e grossa Aumento da distância entre o primeiro e o segundo dedo dos pés Prega única nas palmas das mãos Características de desenvolvimento e intervenção... • Cognitivo... • Psicomotor... • Linguagem... Desenvolvimento Cognitivo: A educação da pessoa com Síndrome de Down deve atender às suas necessidades especiais sem se desviar dos princípios básicos da educação proposta às demais pessoas. A criança…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CENTRO-OESTE – UNICENTRO BRUNA VANESSA MENON DISTÚRBIOS ARTICULATÓRIOS IRATI 2014 BRUNA VANESSA MENON DISTURBIOS ARTICULATÓRIOS Trabalho de pesquisa apresentado à disciplina de Motricidade Orofacial à professora Maria Fernanda, como parte da avaliação referente ao 2º semestre. IRATI 2014 Distúrbio Articulatório: Dislalia Os distúrbios de articulação são desvios da fala que envolve substituições, distorções, omissões e adições dos sons

variáveis ambientais têm maior probabilidade de apresentar distúrbio ou atraso em seu desenvolvimento, quando comparadas com crianças que não sofreram efeitos de tais variáveis”. Por outro lado, os fatores de proteção podem ser definidos como aqueles fatores que modificam ou alteram a resposta pessoal para algum risco ambiental que predispõe a resultado maladaptativo, como por exemplo: o estágio do desenvolvimento da criança, seu temperamento e a habilidade de resolução de…

para a correta produção da fala. Também estão envolvidos na produção da fala: lábios, língua, bochechas, palato mole, dentes, mandíbula, faringe, laringe e os músculos da respiração1. Como podemos verificar, para a produção da fala além do desenvolvimento cognitivo e fonológico adequados, temos que ter o sistema neurológico, assim como todas as estruturas envolvidas na produção deste ato motor comandadas pelo sistema nervoso central e periférico, totalmente íntegras para que a…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM VACARIA 2013 1) Dislalia 1.1) Conceito Conceituada como um transtorno na articulação dos fonemas um tanto complexo, envolvendo fala, linguagem e alterações funcionais orofaciais. Havendo distorções, sons muito próximos, mas diferentes do real; omissão, ato em que se deixa de pronunciar algum fonema da palavra; transposições na ordem de apresentação dos fonemas (dizer mánica em vez de máquina, por exemplo); e, por fim, acréscimos

a SD na maioria dos casos apresenta um cromossomo extra no par 21, provocando um desequilíbrio da função reguladora que os genes exercem sobre a síntese de proteína, bem como perda de harmonia no desenvolvimento e nas funções das células. Tal excesso de carga genética está presente desde o desenvolvimento intra-uterino e caracterizará o indivíduo ao longo de sua vida, evidentemente divergindo de pessoa para pessoa . O diagnóstico geralmente é realizado pelos achados fenotípicos, ou…

Domínio: Saúde Infantil Módulo 8 “ Coletânea e construção da informação necessária para a aquisição das competências exigidas” Autores: Ana Tomé S. Mamede Infesta 2013 Índice Introdução 1) Atrasos de desenvolvimento e aprendizagem 1.1) A dislexia ..................................................................................................3 1.2) Perturbação de hiperatividade e défice de atenção ...................................5 1.3) A…

tornam mais visíveis. Manifestações físicas para algumas pessoas com síndrome de Hunter incluem distintas características faciais e cabeça grande. Em alguns casos da síndrome de Hunter, o envolvimento do sistema nervoso central leva a atrasos no desenvolvimento e problemas no sistema nervoso. Nem todas as pessoas com síndrome de Hunter são afetadas pela doença exatamente da mesma maneira, e a taxa de progressão dos sintomas varia muito. No entanto, a síndrome de Hunter é sempre grave,…

Gerais... 4 2.2. Objetivos Específicos... 4 3. REFERENCIAL TEÓRICO... 5 5. CONCLUSÃO... 7 6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS... 8 1. INTRODUÇÃO A escola é um espaço de ensino, aprendizagem, convivência e desenvolvimento; um espaço de vida diária, privilegiado para promoção de saúde, pois representa um ambiente no qual as pessoas passam parte do tempo de sua vida e onde se formam valores fundamentais. Considerando a escola como um espaço de…