Trabalho Valéria

EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSORA: VALÉRIA APARECIDA DIAS LACERDA DE RESENDE JANAINA SILVA REIS EDUCAÇÃO INFANTIL Uberlândia 2014 Levantamento das principais ideias do texto TEXTO: MUKHINA, Valeria. Psicologia da idade pré-escolar: um manual completo para compreender e ensinar a criança desde o nascimento até os sete anos. São Paulo: Martins Fintes, 1995. CAPÍTULO III: Leis fundamentais do desenvolvimento psíquico 1. O papel dos fatores biológicos e sociais no desenvolvimento psíquico da criança “O desenvolvimento psíquico da criança depende de muitas condições.” (p. 35) “As crianças de cinco anos, normalmente sabem pronunciar, de modo inteligível, algumas palavras, ela coloca o brinquedo na boca, pinta no papel e fazem garatujas incompreensíveis. Mas, há crianças que por causa de uma sequela, ou uma grave doença mental, ou um atraso pedagógico, ou falta de comunicação e de brincar, podem não desenvolver certas habilidades em relação a outras crianças.” (p. 35) “A Psicologia Infantil busca compreender como a criança passa de uma etapa de desenvolvimento para outra. A Psicologia se integra, sobretudo pelas regras, para que depois possa entender as exceções (crianças com irregularidades no desenvolvimento)”. (p. 35) “A criança herda a estrutura e o funcionamento do organismo. Possui desde seu nascimento um sistema nervoso humano, um cérebro capaz de se transformar no órgão da complexíssima atividade psíquica do homem.” (p. 36) “Os…

.........................03 Desenvolvimento Motor na 1ª infância.........................................04 e 05 Na teoria e na prática.....................................................................06 e 07 Conclusão.............................................................................................08 Referências Bibliográficas...................................................................09 Observação…

Ricardo Eleutério dos Anjos “Este texto foi produzido pelo professor Ricardo E. dos Anjos para fins didáticos, além de integrar uma pesquisa em andamento” O desenvolvimento psicológico na primeira infância, infância e adolescência 1 A Periodização do desenvolvimento psicológico na infância Para melhor compreensão de como se dá a adolescência ou a idade de transição, este texto apresentará a periodização do desenvolvimento psicológico na infância de acordo com as…

LINGUAGEM RECEPTIVA E EXPRESSIVA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Sílvia Regina Silva Brandão Santa Maria, RS, Brasil 2006 DESEMPENHO NA LINGUAGEM RECEPTIVA E EXPRESSIVA DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN por Sílvia Regina Silva Brandão Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios da Comunicação Humana, Área de Concentração em Linguagem, da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM, RS), como requisito…

Introdução O trabalho descrito a seguir traz como objetivo descrever as necessidades básicas do ser humano em uma determinada etapa do ciclo vital do mesmo; a criança. O ciclo vital humano é um conjunto de fases da vida, onde ocorre uma série de mudanças ao longo do tempo para a construção do ser humano até seu estágio final. Visando que o ciclo vital desenvolve-se através de inter-relações e conhecimento da existência pessoal, o trabalho inicia com três questões que abordam os temas:…

Os Dois Primeiros Anos: O Desenvolvimento Psicossocial Resumo do Capítulo 7 O desenvolvimento psicossocial envolve a psique e o contexto social e toda criança recebe um substancial volume de atenção social. Em suas primeiras emoções o desenvolvimento emocional das crianças revela como elas começam a perceber, compreender e a reagir no redor de seu ambiente, também o que se ressalta é que as emoções das crianças contribuem para as interações sociais tais como um choro, uma…

Na segunda infância, as crianças emagrecem e crescem rápidamente. Melhoram a capacidade para correr, saltitar, pular e jogar bolas, dar laços em calçados, desenhar com lápis de cor e despejar caixas de cereais em flocos, começam a demonstrar uma preferência pela mão direita ou esquerda. Os contaminadores ambientais podem desempenhar um papel importante em certos tipos de câncer, distúrbios neurológicos, distúrbios de…

uma ação privilegiada no desenvolvimento humano, principalmente na infância. O universo adulto precisa entender oque significa brincar. Brincar tem méritos não de atividade secundária, para ser realizada pelas crianças depois de terminarem seu “trabalho”, mas de atividade principal. O brincar precisaadquirir o conceito de rigor acadêmico, matéria e conteúdo imprescindível na primeira infância. A atividade lúdica é importante para o ser humano em qualquer idade, a criança brinca para…

Primeira Infância Desenvolvimento da linguagem infantil A primeira fase da infância é considerada como um período de vida que se estende desde o nascimento até aproximadamente os três anos de idade. Sendo o primeiro mês de vida um período de adaptações e ajustamentos ao novo ambiente. No segundo mês de idade a aproximadamente três meses e meio, a criança conhece e utiliza todos os sons linguísticos que o ser humano consegue emitir, alguns deles reforçados pelo ambiente cultural, compondo…

correntes que não são a favor do treinamento específico para crianças. Com o bom senso e conhecimento científico, acredito que podemos treinar uma criança sem prejudicar o seu desenvolvimento. A criança não é um adulto miniatura e por usa natureza é inquieta e gosta de se movimentar. Seu treinamento deve ser planejado de acordo com seu grau de maturação biológica e deve ser voluntário, alegre e livre de pressões, para que libere sua imaginação e maneira de se expressar. Deve ainda…