Desenvolver Capacidades E Talentos Um Conceito De Inclusao

introduzir de forma teórica e prática, conceitos e formas de atuação do recrutamento e seleção. Discutir e alinhar o recrutamento e seleção de pessoas à estratégia da Organização, bem como trabalhar as ferramentas de utilizadas no processo de recrutamento e/ou seleção de pessoal. OBJETIVOS Propiciar ao aluno o desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes favoráveis à escolha das melhores ferramentas para atrair, selecionar, reter e desenvolver os talentos necessários para as…

possa o que o MEC/SEESP considera como o alunos com necessidades educacionais especiais é necessária a apresentação das características propostas nos documentos oficiais. Em 2005, através do Censo Escolar, o Ministério da Educação atualizou os conceitos relacionados á educação especial.Assim, passaram a ser considerados alunos com necessidades educacionais especiais aqueles que apresentam durante o processo educacional, dificuldades acentuadas de aprendizagem que podem ser: não vinculadas a uma

quem são os sujeitos do cenário de altas habilidades e superdotação, é algo de muita importância para a formação de um psicólogo, desse modo, objetivar esse assunto é rever a necessidade de suas expansão na academia, de se reconhecer os modo, conceitos e formas de tratamento para com aquele que detêm tais habilidades, servindo como um elo de aproximação desse individuo com a sociedade. Pois sendo esse um tema pouco discutido em nossas universidades, o que gera lacunas na formação…

professores, onde foram abordados os seguintes temas: Aspectos legais da Educação Especial, Retrospectiva Histórica da Educação Especial para Altas Habilidades/Superdotação – AH/SD, Inteligência abordagens e tendências, Altas Habilidades/Superdotação: conceitos e terminologias, Síndrome de Aspergir e as AH/SD, Instrumentos de observação, identificação e avaliação das AH/SD, Criatividade na Prática pedagógica, Modalidades de atendimento e práticas Pedagógicas para o desenvolvimento das…

Remuneração e Benefícios 7 3. GESTÃO POR COMPETÊNCIA 9 4. GESTÃO POR CONHECIMENTO 10 5. GESTÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 12 5.1 Programa de Empregabilidade para Pessoas com Deficiência 14 5.1.1 Planejamento e Implantação do Programa de Inclusão 14 5.1.2 Objetivos e Estratégias do Programa de Empregabilidade 17 5.1.3 Focos de Atuação 17 5.1.4 Acessibilidade 18 5.1.5 Análise e Definição do Perfil do Profissional com Deficiência 19 5.2 Organizações e…

sabem raciocinar e os que não sabem, na verdade o que falta é o incentivo para estimular os dons e talentos escondidos. Pensando nisso que o PRODARTE (PROJETO DE DESENVOLVIMENTO DA ARTE E CULTURA NA ESCOLA) criou uma metodologia para trabalhar a Arte e Cultura dos alunos através de oficinas teóricas e práticas. A arte é um dos mais importantes componentes da cultura letrada ocidental, cujo conceito é pré-existente. Ao individuo, existe como um dado cultural específico e sabendo que…

Conhecer e desenvolver ações educacionais e esportivas, com o enfoque multidisciplinar, a partir da vivência em instituições escolares e nas organizações sociais educativas, para a plena participação do educando em todos os aspectos de suas intervenções educacionais. Planejar, organizar, dirigir eventos e atividades no âmbito de suas ações profissionais, escolares e comunitárias, com a participação dos educandos, bem como desenvolver através das suas intervenções a inclusão das pessoas com

prematuro, etc); Portadores de Altas Habilidades (também chamadas de superdotados, são aquelas crianças que exibem elevada potencialidade em aspectos como: capacidade intelectual geral, acadêmica especifica, capacidade criativa e produtiva, alta performance em liderança, elevada capacidade psicomotora, talento especial para artes).; A inclusão no meio escolar tem causado entre pais, alunos e professores muitas dúvidas de como lidar com esta questão. A educação é uma questão de direitos…

Desenvolvimento V do curso de graduação em Psicologia. Professora: Mafalda Luzia C.M. da Cruz Juiz de Fora 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO............................................................................................... 2 CONCEITO E HISTÓRICO DA SÍNDROME DE SAVANT............................ 3 CAUSAS DA SÍNDROME DE SAVANT........................................................ 4 O DESENVOLVIMENTO DO SISTEMA NERVOSO DOS INDIVÍDUOS COM…

10 Referências Bibliográficas............................................................... 13 INTRODUÇÃO O que é inclusão? A inclusão escolar é um dos maiores desafios que os profissionais se deparam pelo fato de não haver soluções prontas para reconhecer e valorizar diferenças sem discriminar e segregar alunos, especialmente aqueles com deficiência. A inclusão fundamenta-se na concepção de diferenças. De que seja identificado pelos educadores, o que estes indivíduos sabem,…