Desenho Infantil Avaliação Psicopedagógica

PSICOPEDAGÓGICO 6 - PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 7 – CONSIDERAÇÕES FINAIS 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo formular uma analise e uma intervenção Psicopedagogica clinica de um aluno cujo pseudônimo B. F. O. , de 5 anos de idade que cursa o pré da educação infantil e que vem apresentado dificuldades em seu processo de construção do conhecimento. A Psicopedagogia estuda o processo de aprendizagem e suas dificuldades, tendo, portanto, um…

PSICOPEDAGOGIA ------------------------11 1.1- Regulamentação -------------------------------------------------------------------------14 1.2- Diagnóstico psicopedagógico ----------------------------------------------------------20 1.3- Processos de Avaliação -----------------------------------------------------------------23 1.3.1- Aplicando o Teste LPDA ------------------------------------------------------------25 1.4- Alternativas do material de psicopedagogia…

SANDRA MARIA DA SILVA UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Universidade Estadual de Goiás Goiânia/2006 Sandra Maria da Silva UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA DO USO DE ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás – UEG como requisito parcial para a conclusão do curso de especialização em Psicopedagogia, sob a orientação da professora Msc. Sandra de Fátima…

CLÍNICA FAMÍLIA, ESCOLA E A AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA: MEMÓRIAS DE UM PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL TAMIRES SILVESTRE MORAES NOVEMBRO/2014 SUMÁRIO 1. Introdução 3 2. Desenvolvimento 4 2.1 Importância do Encaminhamento 5 2.2 Resistência da Família 7 2.3 Hipóteses Diagnósticas 9 2.4 Compreendendo TEA- Transtorno De Espectro Autista. 10 2.5 Intervenções 11 3. Considerações Finais 13 4. Anexos 14 4.1 Relatório de avaliação Psicológica e Psicopedagogica 14 5. Bibliografia 17

Educação Infantil 10 Os eixos matemáticos na Educação Infantil 14 2.3. A criança para Psicanálise: um sujeito a ser educado 16 A Função Materna 18 A Metáfora Paterna 21 2.4. Um diálogo entre a Psicanálise e Educação Infantil 23 O professor pode ser um agente da função paterna? 26 2.5. A pesquisa: no meio Educacional e a pesquisa qualitativa 29 III – MÉTODO DE INTERVENÇÃO 32 3.1.Ambiente do Sujeito: 33 3.2. Sujeito 37 3.3. Procedimento(s) Adotado(s): 38 IV - A intervenção psicopedagógica:…

possíveis resultantes de uma dinâmica de funcionamento interna – escolar – e externa – familiar, cultural e social, evidenciando as relações estabelecidas entre os sujeitos envolvidos no ato pedagógico. Propõe, ainda, relatar uma experiência psicopedagógica clínica que tem seu início através de uma queixa de uma professora de um educando que com ____ anos apresenta dificuldades na leitura e na escrita. Ainda no relato da professora, ela observava que ele fazia apenas uma leitura de…

educação infantil (creches), há a necessidade de desenvolvermos serviços de proteção social básica para atender crianças de 0 a 06 anos e suas famílias, e desta forma fortalecer vínculos, valorizando o direito do brincar, a socialização dos direitos da criança, atuando de maneira preventiva às situações de negligência e de violência. O trabalho desenvolvido na casa do brincar tem como amparo teórico a Política Nacional de Assistência Social, abordagens psicosociais sobre o…

A AVALIAÇÃO PSICOMOTORA COMO POSSIBILIDADE TRANSCENDENTE DE ORIENTAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA OLIVEIRA, Wanderlei Abadio de. – UNIUBE/MG wanderleioliveira@edu.uniube.br SILVA, Jorge Luiz da. – UNIUBE/MG jorge.silva@edu.uniube.br VIEIRA, Vânia Maria de Oliveira – UNIUBE/MG vaniacamila@uol.com.br Área Temática: Psicopedagogia Agência Financiadora: Não contou com financiamento. Resumo Este trabalho é oriundo da prática de alunos do Curso de Psicologia da Universidade de Uberaba e se configura como relato

qualquer situação de realidade. Um outro objetivo, talvez mais sutil, é o de levar o nosso aluno a uma postura mais crítica da realidade através do que existe de intrigante em cada proposta real. Ao final de cada quebra-cabeça deverá existir uma avaliação e o pedido de sugestões sobre como aumentar o grau de dificuldade do mesmo. Ao chegar a esta fase, tere-se a certeza de que “algo ficou” e de que “algo foi modificado”. A criatividade de todos os professores está, portanto, a partir…

Terapias Psicopedagógicas Profª MARIA ELISA DE M P FERREIRA Aluna: Michelle Vasques Foschini Data: 19/05/2015 Desenvolvimento da criança na fase pré-operatória Oralidade infantil na fase pré-operatória Problema detectado: Dislalia É uma dificuldade que as pessoas podem apresentar na articulação das palavras, omitindo, substituindo ou trocando letras. E então, como encaminhar essa criança para um especialista? Em primeiro lugar o pediatra deve ser acionado, pois já acompanha o…