Desenho E Brincadeira Formas De Linguagem

ROTEIRO DA AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Este roteiro serve para qualquer faixa etária, pois o desenvolvimento acontece de forma parecida no ser humano. Basta observar em que nível os seus alunos se encontram. Lembrem-se, não há receita, cada criança se desenvolve no seu ritmo, portanto, crianças de uma mesma sala podem ter a mesma idade, mas estarem em níveis diferentes, nos diferentes aspectos. 1. ASPECTOS FÍSICOS: expressão corporal, harmonia, equilíbrio, ritmo,…

auditiva, coordenação viso-motor. 2. Desenvolver Orientação temporal (começo, meio e fim). 3. Desenvolver Orientação espacial. CONTEÚDO • Coordenação viso-motor: 1. Desenho livre. 2. Labirinto. 3. Pintura. 4. Recorte e colagem. 5. Traçado de linhas com movimentos livres e dirigidos. • Percepção visual: 1. Cor. 2. Forma. 3. Tamanho 4. Detalhes. 5. Complementação de figuras. 6. Letras (a, e, i, o, u). • Orientação temporal: começo, meio e fim, mais velho, mais novo,…

10 Modelos de Plano de Aula para Educação Infantil Plano de Aula I: Conteúdos: Grafismo; Equilíbrio e concentração. Objetivos: Desenvolver o grafismo (trabalhando o desenho de círculos); Trabalhar o equilíbrio e a concentração através de atividades físicas; Desenvolver o cuidado com a alimentação; Conhecer a importância da preservação e cuidado com o seu meio ambiente. Tempo de duração: 02 horas Atividade: cartaz dos círculos. Materiais: giz de cera, papel pardo,…

acolhedor e seguro a criança vivencia outras formas de relacionamento. Seu mundo expande-se: ela assume outros papéis e encontra novos desafios na convivência entre iguais. Descobre plantas e animais. Experimenta sensações, cores, formas. Em seu universo cultural são acrescentados sabores, melodias, personagens e significados. Justificativa Tendo em vista os diagnósticos realizados, no início do ano, o Plano de Ensino se faz necessário, de forma que cada professor pensará em sua…

orientadas. Interagir, em brincadeiras, com adultos e crianças; Reconhecer e sentir-se segura dentro de sua sala e nos demais espaços onde participa de atividades. Reconhecer os diferentes cantos e atividades diversificadas, organizados dentro ou fora de sua sala. Identificar objetos de uso coletivo, aprendendo a partilhá-los com os colegas de sala. Reconhecer a própria sala de aula como ponto de referência dentro do espaço do CMEI. ANO TODO Cantos diversificados leitura e desenho…

INTRODUÇÃO O gênero fábula por ser uma narrativa curta que narra fatos do cotidiano relacionando-os a uma moral tem despertado o interesse de crianças e adultos no mundo inteiro. Partindo desse pressuposto, entende-se que uma proposta de ensino da linguagem oral e escrita, bem como dos aspectos relativos à natureza e sociedade para as crianças da Educação Infantil pautadas nesse gênero contribuirá para a formação de cidadãos leitores proficientes do ambiente que o cerca aprendendo…

TEMA: Linguagem oral e escrita OBJETIVO:- Utilizar a linguagem oral para conversar, brincar, expressar desejos, idéias e preferências. -Ampliar vocabulário -Interessar-se por ouvir histórias. -Utilizar o desenho como forma de representação Segunda-feira 25 de agosto 08:00: Chegada, brincadeiras livre 08:15: Café da manhã 08:30: Saída para a biblioteca pública 08:45: Chegada 09:45: Volta para a escola 10:00: Lanchinho com maçãs e brincadeira no parque 10:30: Educação…

como cada atividade ou brincadeira ensina Anderson Moço (anderson.moco@abril.com.br), de São José dos Campos, SP Compartilhe Envie por email Imprima || 1. Conhecimento pela imaginação (Eixo: Exploração dos Objetos e Brincadeiras) O DIA COMEÇA COM O FAZ DE CONTA Logo após serem recebidas com muita atenção, as crianças podem circular pela sala e escolher em que canto brincar e com quem. No jogo de faz de conta, a professora interage com elas e estimula a brincadeira: "Ah, vocês…

imagem do próprio corpo, explorando possibilidades de gestos e ritmos corporais para expressar-se nas brincadeiras, deslocar-se com facilidade no espaço, andar, correr, pular podendo desenvolver confiança nas próprias capacidades motoras. Objetivos Específicos Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; · Explorar as possibilidades de ritmos corporais para expressarem-se nas brincadeiras e nas demais situações de interações; · Deslocar-se com destreza progressiva…

Proposta Curricular [pic] [pic]LÍNGUA PORTUGUESA Objetivo Geral: • Reconhecer a linguagem oral e escrita como instrumento de comunicação/expressão. EIXOS TEMÁTICOS I – LIGUAGEM ORAL Objetivos Específicos: • Identificar a linguagem oral e usar nas interações sociais; • Expressar e comunicar gostos, necessidades, desejos e sentimentos; • Narrar fatos do cotidiano; • Compreender histórias e fatos narrados; • Descrever objetos, animais, pessoas e