Desenho E Animação Unisul

sobretudo, os estudos sobre as artes primitivas que estavam sendo desenvolvidos por artistas e historiadores. Os grupos mais importantes do Expressionismo na pintura manifestavam grande entusiasmo por esculturas tribais, xilogravuras medievais e desenhos de crianças, enxergando neles um dinamismo superior ao dos estilos já supostamente esgotados da arte acadêmica. Arte expressionista Em sentido estrito, o termo Expressionismo se refere ao trabalho do grupo de pintores que, durante os…

VALLIM (FATEC–ZL; FOC) Resumo de Paper De acordo com Filatro (2008), como acontece na educação presencial, o modelo de aprendizado eletrônico adotado em um curso de educação a distância tem “importantes implica‑ ções para os processos de desenho instrucional”. O motivo dessas implicações é a influência da opção por uma deter‑ minada abordagem pedagógica e/ou andragógica que nor‑ teará o design instrucional do curso. Este trabalho tem por objetivo analisar o design…

somente um aluno registrou imagens a qual associava com o som apresentado, respectivamente, uma colméia de abelhas, uma chaleira fervendo, e uma mão arranhando o vidro. Observei que o fato de que ele notavelmente havia um talento especial para o desenho, o fez privilegiar mais o aspecto visual de maneira criativa, porém não alcançando a proposta de grafar do ponto de vista de um compositor, o qual premedita a possível interpretação de sua obra por outros instrumentistas. Percepção da…

podem ou não produzir informação, dependendo do estado de conhecimento prévio/anterior do seu receptor. Já para Setzer (2001), a informação “é uma abstração informal, que representa algo significativo para alguém através de textos, imagens, sons ou animação.” Não é possível processar informação diretamente em um computador. Para isso é necessário reduzi-la a dados. Pode-se afirmar então que a informação é objetiva-subjetiva no sentido que é descrita de uma forma objetiva, mas seu…

conceitual do mesmo e que ampliasse a contribuição para o fazer cotidiano de suas equipes. Assim, destacaram-se as seguintes temáticas a serem textualmente aqui desenvolvidas: uma releitura do modelo de organização em eixos do PMC, configurando um desenho mais próximo de sua realidade metodológica e intervenções práticas observadas ao longo de sua existência; um detalhamento do método de intervenção nos eixos de atendimento individual e coletivo; a apresentação de técnicas a fim de melhor…

conflitos/acertos. SP: Max Limonad, 1985. _______________. Teoria e Prática da Educação Artística. S.Paulo: Cultrix, 1990. LAVELBERG, Rosa. Para gostar de Aprender Arte: Sala de Aula e Formação de Professores. Porto Alegre, Artmed, 2003. _____________. O desenho Cultivado na Criança: Prática e Formação de Professores. São paulo, Zouk, 2006 NICOLAU, Marieta Lúcia Machado e DIAS, Marina Célia Moraes (orgs). Oficinas de Sonho e Realidade na Formação do Educador da Infância. Campinas,…

crepita, porque conhece a força de suas asas”. Alvaro Cunqueiro expressou desse modo magistral a força íntima que 17 proporciona o saber. Dar a cada pessoa o domínio de si mesma, a capacidade de traçar no espaço infinito do espírito, o próprio desenho de sua forma de ser e projetar. Paulo Freire, em homenagem a ti, vamos desarmar os livros de história, repletos de inimizades e de sangue. Vamos contar às crianças e jovens as veredas traçadas pelos escritores, poetas, artistas,…

bacharelando em Economia pela Universidade Federal Fluminense, instrutor da Universidade Corporativa da Caixa Econômica Federal e professor de cursos preparatórios para concursos na área bancária desde 1989, com Especialização em Pedagogia pela UniSul/SC e em Tutoria em Educação a Distância pelo IESB/DF Na Caixa, atuou . na formação e atualização de caixas executivos e tesoureiros, criou programas de capacitação de empregados e coordenou formação e atualização de instrutores…