libras

Contextualizando Este último capítulo será dedicado ao aprendizado de mais sinais a fim de enriquecer a sua conversação em LIBRAS. Fica claro que não é possível abordar todos os sinais referentes às categorias que serão apresentadas, porém serão vistos os sinais mais comuns dentro destas categorias, com o objetivo de expor um maior numero de sinais, fazendo com que você possa acompanhar uma conversa em LIBRAS sem se perder em um sinal ou outro. É válido lembrar-lhe que no começo de nossas conversas em LIBRAS perdemos algumas palavras e até mesmo algumas frases, mas à medida que os conhecemos esta situação tende a diminuir. Após concluir seus estudos neste capítulo, esperamos que você esteja apto a: • ampliar seu vocabulário em LIBRAS; • conversar em LIBRAS com mais riqueza e variedade de sinais; • identificar os sinais que são feitos pelos outros com mais rapidez e presteza, uma vez que seu vocabulário passará por um enriquecimento. 8.2 Conhecendo a teoria Conhecer é participar, utilizar e no nosso caso de sinais de LIBRAS também interagir. Assim, você conhecerá, neste capítulo, sinais referentes ao vestuário, às frutas, ao corpo humano, ao material escolar, aos meios de comunicação e a alguns verbos ainda não vistos neste livro-texto. Libras 183 Capítulo 8 Lembrando sempre que nosso livro-texto é um apoio para você que quer conhecer a LIBRAS e seu funcionamento, porém não se detenha só a ele. É válido salientar que seu aprendizado…

PARA CONTEÚDO DO CURSOPULAR PARA GUIAS SUPERIORES Opções de gerenciamento do menu • • • • Menu curso: Língua Brasileira de Sinais - Libras (5654-40-SEI_PD_0713-20132) • Página inicial • Conteúdo • Objetivos da Disciplina • Bibliografia • Ferramentas Fazer teste: Atividade TeleAula II (2013/2) PULAR PARA MENU DO CURSOPULAR PARA GUIAS SUPERIORES Conteúdo Sugestões de Tecnologia de Apoio [é aberta numa nova janela] Instruções Descrição Instruções Várias…

GRAMÁTICA DA LIBRAS Aspectos gramaticais • LINGUAGEM é um sistema de comunicação natural ou artificial, humano ou não. •LÍNGUA é um tipo de linguagem e define-se como um sistema abstrato de regras gramaticais. NÍVEIS LINGUÍSTICOS: PORTUGUÊS X LIBRAS LÍNGUAS ORAIS-AUDITIVAS São línguas reproduzidas pelo aparelho fonador e captadas pelo aparelho auditivo. Ex: Português, Inglês, Italiano, etc. LÍNGUA VÍSUO-ESPACIAL É naturalmente reproduzida por sinais manuais e sua recepção é…

................................. 10 ENTENDENDO A LÍNGUA DE SINAIS ............................................................................................... 12 LIBRAS .......................................................................................................................................... 13 . Sinais Iônicos e Sinais Arbitrários ................................................................................................ 15 Configurações da Mão…

BRASILEIRA DE SINAIS ( LIBRAS ) RESUMO:O objetivo deste artigo é apresentar aspectos da aquisição fonológica da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), fazendo uso dos princípios da Dependência Fonológica para a descrição da configuração da mão (HC), localização (L) e aquisição de movimento (M). Pressupõe-se que na aquisição da fonologia de sinal, uma criança inicialmente possui uma estrutura básica de representação composta apenas - característicasnão marcadas, o que constitui o…

Classificadores Um classificador (Cl) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Significa ajeitar ou adaptar os sinais de acordo com o contexto com o objetivo dessa configuração das mãos dar concordância de gênero. Na Libras, os classificadores são formas representadas pelas configurações de mão que, substituindo o nome ou sinais que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à…

PERCURSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS: A ORIGEM DOS MITOS E CONCEPÇÕES Retroceder na história é sempre uma ótima oportunidade para mudar as lentes da visão naturalizada construída a partir do que se conhece hoje. Por essa razão, contextualizar historicamente os fatos, concepções e mitos em torno da educação de surdos poderá ajudá-lo a compreender como a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), língua que você aprenderá a partir de agora, se tornou tão importante para as pessoas…

primeiros sinais na LIBRAS e focaliza a aquisição fonológica de configurações de mão, locações e movimentos em uma criança surda, filha de pais surdos, durante o período de 8 aos 30 meses de idade. Com base no levantamento da ordem de aquisição, da freqüência e da precisão na produção das unidades formacionais do sinal, foram estabelecidas etapas no desenvolvimento fonológico da informante desta pesquisa. A partir do estabelecimento de etapas de desenvolvimento, foram descritas…

FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE LINGÜÍSTICA PÓS-GRADUAÇÃO EM SEMIÓTICA E LINGÜÍSTICA GERAL ÁREA DE PESQUISA: DESCRIÇÃO DAS LÍNGUAS DE SINAIS: DESCRIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA DESCRIÇÃO FONÉTICO-FONOLÓGICA DOS SINAIS DA LÍNGUA DE SINAIS BRASILEIRA (LIBRAS) Aluno: André Nogueira Xavier (CNPq) Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Semiótica e Lingüística Geral, do Departamento de Lingüística da Faculdade de Filosofia, Letras e…

classificadores em Língua de Sinais Brasileira (Libras), ao apresentar um projeto piloto de produção de classificadores, realizado com cinco sinalizadores surdos, adultos, usuários de Libras há vários anos (média 28:8 anos), todos atuantes como instrutores de Libras, tanto para adultos ouvintes como para crianças surdas. Esses sujeitos foram submetidos a um teste de produção de língua de sinais (American Sign Language Assessment Instrument – ASLAI), elaborado para produção de…