Descrição Da Docencia Na Educação Infantil

FACULDADE EVANGÉLICA CRISTO REI CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA Maria de Jesus Ferreira da Silva Santos RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Jaicós – PI 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO O presente estágio está relacionado às ações que envolvem a docência com alunos que apresentam necessidades educativas especiais no contexto do ensino regular. O mesmo foi realizado na Escola, nos dias. O objetivo é reconhecer, entender e analisar a…

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A RELAÇÃO DO CUIDAR E O EDUCAR PRESENTE NA ROTINA DE UMA SALA DA PRÉ-ESCOLA Carlene da Penha Santos Aluna graduanda do Curso de Pedagogia Universidade Federal da Paraíba – UFPB cpenhasantos@gmail.com INTRODUÇÃO Este trabalho é de cunho descritivo, sendo uma atividade curricular associado ao Estágio Supervisionado II do Curso de Pedagogia, e apresenta dados colhidos em visitas a uma turma de EI da Escola Municipal Agripino José de Moraes…

oportuniza experiências significativas, dando-nos subsídio prático no desempenho docente, é que surge a necessidade de realizar este estágio. Para adquirir conhecimentos práticos e ter uma experiência que nos possibilite realizar o exercício da docência; desenvolvendo nossos conhecimentos teóricos de uma forma ampla e abrangente. [...] as mudanças pelas quais os campos científicos e tecnológicos passaram nos últimos anos são imensas e proporcionaram também uma reestruturação da função…

...............................p. 15 5,4 Descrição dos Processos a Serem Utilizados para Promover a Articulação com a comunidade ........................................................................................p. 15 5.5 Meios utilizados para informar os país ou responsáveis, quando menores, sobre freqüência e desempenho dos alunos ................................................p. 15 5.6 Programa de Educação Continuada dos Profissionais da Educação ...p. 16 5.7 Procedimentos de…

SILVA RODRIGUES Estágio Supervisionado de Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional Nova Iguaçu 2011 KARINA DA SILVA RODRIGUES Estágio Supervisionado de Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional Relatório de estágio apresentado a Universidade Estácio de Sá como requisito para obtenção de nota para a Disciplina de Estágio Supervisionado de Docência das Disciplinas Pedagógicas e Educação Profissional.Orientador: Jorge…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Interativa CURSO DE PEDAGOGIA Lílian Silva Navarro RA 301202 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório do estágio apresentado ao Curso de pedagogia do Centro de Educação a Distância – CEAD da Universidade Anhanguera Uniderp como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado em Ensino Fundamental I GOIÂNIA 2013 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno

PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.......................................06 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO08 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................15 REFERÊNCIAS...............................................................................................16 1 INTRODUÇÃO É muito importante que alunos do Curso de Pedagogia e futuros profissionais de docência, possam iniciar o quanto antes o contato com…

FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/02 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL VILHENA/2011/5º SEMESTRE FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA-EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO MODULARIZAÇÃO-2009/02 RELATÓRIO AVALIATIVO DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório avaliativo como exigência legal do curso de Pedagogia da…

Comemorativa da Educação de seu município, organizada pelo poder público, em conjunto com as instituições de ensino de sua cidade. Para tanto, a participação de sua equipe, que foi mobilizada pela sua instituição de ensino, deverá estabelecer a relação entre a docência e a prática pela perspectiva dos profissionais na área que já atuam. O desafio, portanto, será a produção de registros de conhecimentos didático pedagógicos, que estabeleçam um diálogo entre a formação e a docência, assim como o

instituições educacionais. Para a realização desta pesquisa inicialmente proporcionou-se aos alunos uma fundamentação teórica sobre este profissional, juntamente com as disciplinas de Teorias do Conhecimento Pedagógico, História da Educação e Filosofia da Educação. A proposta da quarta Unidade de Aprendizagem é partir da observação da prática pedagógica de um professor com o objetivo de levantar um tema para fazer um projeto de pesquisa. A proposta da sexta Unidade de Aprendizagem é…