Desafio De Garantir O Direito Do Aluno Com Necessidade E

Étnicas-Raciais ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Ao longo dos tempos a preocupação com a inclusão das pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino regular vem ganhando importância e respaldo legal. Segundo Caiado (2003), apesar dos avanços da legislação atual, especialmente a Constituição Federal, não é possível resolver a questão da inclusão da pessoa com necessidades educacionais especiais por imposição apenas. O que ainda pode ser confirmado

INCLUSÃO: Desafios encontrados pelos professores de educação física no trabalho com alunos com deficiência. Resumo: O presente artigo aborda como temática central a inclusão e a Educação Física adaptada, focando especificamente nos desafios encontrados pelos professores de Educação Física no trabalho com alunos deficientes. O estudo visou analisar os desafios encontrados pelos professores diante a inclusão de pessoas com alguma deficiência. Além disso, procuramos evidenciar as…

através do estudo de caso de uma entidade filantrópica localizada no município de Maceió-AL, com especial atenção às normas editadas pelo Conselho Federal de Contabilidade e aos fundamentos legais em que a entidade está sujeita. O tema advém da necessidade de uma melhor compreensão das práticas contábeis adotadas no terceiro setor, assim como sua avaliação como um instrumento de tomada de decisão e controle de patrimônio. Além do mais é gratificante poder contribuir com importantes…

com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e 12 anos, 731 mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE). O analfabetismo funcional de pessoas entre 15 e 64 anos foi registrado em 28% no ano de 2009 (IBOPE); 34% dos alunos que chegam ao 5º ano de escolarização ainda não conseguem ler (Todos pela Educação); 20% dos jovens que concluem o ensino fundamental, e que moram nas grandes cidades, não dominam o uso da leitura e da escrita (Todos pela Educação).…

DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CEDERJ Monografia I A criança autista em classes regulares: Desafios em tempos de inclusão Orientador: deixar em branco por enquanto! (Antes do fim do semestre ou início do próximo enviaremos uma lista de professores da UERJ para serem os respectivos orientadores) Nome do Aluno: Rosana Medeiros Magalhães Matrícula e Pólo: 11112080410/ Nova Iguaçu RESUMO O autismo, hoje,…

Literaturas. Professor do Instituto de Ensino Superior do Amapá (IESAP). E-mail: jpsember21@yahoo.com.br RESUMO Esse projeto pretende proporcionar, a partir de uma ação concreta, a inclusão social desses jovens e adultos, associando o resgate de um direito que lhes foi negado em algum momento da vida – o da continuação de sua vida escolar –, à ação da informática, como uma forma diferente e necessária de produção de saberes. Acreditamos que o encontro da cultura, história,…

diferenças existentes entre cada um, onde nessa diversidade encontramos a língua, a etnia, o gênero, as classes sociais e entre outros temas importantes. Desta forma, o presente trabalho tem por finalidade desenvolver uma cartilha (ver em anexo) para os alunos do 6º ano ( faixa etária:10 a 12 anos) onde será esclarecido sobre a importância do respeito à diversidade na escola. A produção textual interdisciplinar em grupo agregará os conteúdo e conhecimentos das…

sociedade que respeita as pessoas e suas diferenças, dando condições de um ensino capaz de atender às particularidades de cada indivíduo. (SILVA, 2011) O PROCESSO DE INCLUSÃO NA REDE REGULAR DE ENSINO RESUMO A inclusão de pessoas com necessidade educacionais especiais na rede regular de ensino, só veio a ter credibilidade de fato na última década, pois até então as primeiras leis da República direcionadas à educação não trazia nem sequer um parágrafo que falasse a respeito,…

(2006), qual o maior desafio da escola atualmente em relação à inclusão escolar? Escolher uma resposta. a. Propiciar aos alunos com deficiência recursos e práticas pedagógicas condizentes com o paradigma da inclusão. b. Tornar a escola em um espaço de aprendizagem para todos os alunos. c. Integrar e socializar crianças com diferentes necessidades em um mesmo ambiente. d. Contratar professores com formação de qualidade para trabalhar com as diferenças. e. Garantir a…

..................................................................................................................... FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA............................................................................................... 1. O Aluno e a Deficiência Física.......................................................................................... 2. Deficiência Física e a Educação Física Escolar.............................................................. CONSIDERAÇÕES.....