Desafio De Aprendizagem Desenvolvimento Organizacional

ambiente de constantes mudanças, cuja velocidade tem se tornado crescente. Os desafios para manter ou tornar uma organização competitiva levaram a uma mudança de paradigmas, colocando o conhecimento e o seu gerenciamento no centro do processo, tornando o mesmo o fator de produção mais importante da economia da informação. Aprendizagem organizacional nos dias atuais Segundo MARQUES (2008), a aprendizagem organizacional pode ser entendida como o alcance de novos, múltiplos e contínuos…

macroambiente organizacional e a necessidade crescente de maiores níveis de competitividade têm levado muitas empresas a rever o modelo absolutista e autocrático e a repensar seu gerenciamento de pessoas. Mudanças no mundo do trabalho No conjunto de transformações ocorridas, principalmente no final do século XX, as mudanças políticas, tecnológicas, econômicas e sociais contribuíram para subverter os modelos de gestão autocráticos, ensejando formas de gerenciamento e de estruturação…

UNIVAP - UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAIBA Instituto de Pesquisa e Desenvolvimento FLORIVAL NETO RODRIGUES DOS SANTOS NETO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO ORGANIZACIONAL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2011 FLORIVAL NETO RODRIGUES DOS SANTOS NETO O PAPEL DO PSICOPEDAGOGO ORGANIZACIONAL Monografia apresentada ao Curso Especialização Psicopedagogia Institucional da Universidade do Vale do…

no “parto”. O conceito de aprendizado organizacional deve ser formulado em termos de como a organização funciona. “Qual é o aprendizado que as organizações devem oferecer?” indagam Argyris e Shon (1978). Para responder essa pergunta, recorreu-se ao estudo da aprendizagem que apresenta duas abordagens: a behaviorista que se preocupa simplesmente com mudanças em comportamentos observáveis, para a qual processos internos são irrelevantes onde a aprendizagem seria vista como output; e a…

CE, Brasil, 9 a 11 de Outubro de 2006 Mudança organizacional e suas implicações na aprendizagem Anielson Barbosa da Silva (MPA/UnP) anielson@uol.com.br Luzia Fröhlich Nunes (PMA/Univali) lfnunes@redel.com.br Anete Alberton (PMA/Univali) anete@univali.br Patricia Whebber S. de Oliveira (MPA/UnP) patriciawb@unp.br Resumo O objetivo deste estudo foi analisar as implicações da implantação de um processo de mudança na aprendizagem organizacional, levando em considerações os fatores…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Ciências Contábeis 1ª Série Comportamento Organizacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os…

políticas e culturais, que resultam num processo de reestruturação produtiva. Nas organizações, o impacto dessa reestruturação materializa-se por intermédio de processos de racionalização organizacional e técnicas que incorporam ao ambiente empresarial novas tecnologias e novos modelos de gestão. Configura-se como desafio às organizações desenvolverem e utilizarem instrumentos de gestão que lhes garantam um certo nível de competitividade atual e futura. As propostas para a obtenção de…

Comportamento Organizacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Tecnologia em Gestão Pública 1ª Série Comportamento Organizacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. …

Comportamento Organizacional A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferenciados ambientes de…