Desafio De Aprendizagem A Criança é Um Grande Pesquisador

Infantil está sendo desafiada a preocupar-se com a formação e o desenvolvimento integral da criança, não apenas em assegurar sua proteção e sobrevivência. Ela precisa cada vez mais de práticas pedagógicas diferenciadas, onde a inserção das tecnologias se faz necessária, considerando o dinamismo da sociedade cada vez mais global, mediada pelo avanço da ciência. É nesse contexto que nasce e cresce a criança, cuja educação deve ser pensada a partir de parâmetros de qualidade. Para…

EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VANESSA MARTINS RUBIM Brasília – DF 2012 i EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA EQUOTERAPIA, ESCOLA E SUBJETIVIDADE: PROMOÇÃO DA SAÚDE, APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA VANESSA MARTINS RUBIM Dissertação apresentada para Banca Examinadora do…

Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped0321) – Prática do Módulo I 09/06/2011 RESUMO É importante que os professores da Educação Infantil e Ensino Fundamental saibam o papel que os jogos e brincadeiras exercem no desenvolvimento da criança. Por isso é necessário saber o significado do brincar, também para analisar o papel do educador neste processo lúdico e os benefícios que o brincar proporciona. Palavras-chave: Artigo científico. Normalização. NBR 6022. INTRODUÇÃO O…

muito tempo foram vistas como locais de abrigo a crianças carentes e tendo papel meramente assistencialista. No entanto sabe-se que hoje o contexto da educação infantil envolve diversos fatores, concebendo a criança, como sujeito, que interage com tudo e com todos ao seu redor deixando de ser vista como mera receptadora de cuidado e instrução e como um adulto em miniatura. O desafio das instituições de educação infantil, atualmente, é oferecer as crianças um ambiente educativo que possa…

Este trabalho tem por objetivo verificar a validade da utilização de ambientes interativos digitais como suporte para o desenvolvimento cognitivo de crianças com autismo. Tendo como finalidade mostrar como um ambiente educacional, usando o computador como ferramenta de aprendizagem, pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo e afetivo de uma criança autista. Para a criação deste protótipo, buscou-se, primeiramente, investigar as possibilidades de ocorrência de interação entre…

ARTICULAÇÃO DO CONHECIMENTO DA CRIANÇA? Pensar em currículo é pensar, refletir sobre o que trabalhar com as crianças de educação infantil e daí envolvem pensar em várias questões: Quem são as crianças? Como elas aprendem? O que deve nortear minhas escolhas? Legislação? Propostas pedagógicas? Quais as necessidades e interesses dessas crianças? Quem será protagonista nesta construção? Pensar nessas questões é pensar currículo. Organizar um currículo que trabalhe com a criança de 0 a 5 anos…

CAPITULO II: O ESPAÇO FISICO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇAO PRÉ-ESCOLAR 1.1 O QUE DIZEM ALGUNS TEÓRICOS DA EDUCAÇÃO SOBRE O DESENVOLVIMENTO HUMANO A educação constitui uma prática fundamental para formação dos sujeitos e muitas são as correntes que pesquisam acerca do desenvolvimento humano. Esses estudos podem voltar-se tanto para a totalidade do desenvolvimento humano, quanto para algumas de suas especificidades. Interferindo diretamente na formação dos indivíduos…

pois a aprendizagem não ocorre através de apenas um método, e sim através de uma série de estratégias de ensino. A implantação de computadores nas escolas é de extrema importância para que ocorra a inclusão digital e social. O computador deve ser utilizado como um mundo virtual ao alcance do aluno, onde ele poderá discutir e responder questionamentos, comunicar-se, informar-se, aprofundar-se, enfim extrair o máximo de conhecimento. Surge então um novo desafio que é o de saber lidar com a…

da flexibilidade e adaptação exigidas. É essa a formação que a escola deve ser capaz de oferecer, considerando o contexto desafiador de superação das desigualdades. Em face dessa nova realidade, há demandas para que a escola busque respostas aos desafios que se apresentam. De acordo com Garcia (2002), as respostas estão diretamente relacionadas à capacidade de a escola oferecer uma educação voltada para todos seus alunos. Para tanto, a escola deve: oferecer oportunidades educativas…

partir de um aporte teórico. Assim como, buscar apreender o fracasso escolar como um sintoma das dificuldades de aprendizagem, se importando em considerar o potencial, os possíveis e sérios bloqueios que impossibilitam o educando de demonstrar a forma da intervenção pedagógica que pode mudar este quadro dando continuidade ao processo de o educando enfrentar com tranqüilidade a grande aventura do aprender a ler e a escrever. A metodologia escolhida foi a bibliográfica utilizando as…