Desafio Aprendizagem Libras

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS E OS DESAFIOS DO DOCENTE EM LIDAR COM ISSO Aline de Jesus Souza1 Carla Michele Batista Passos2 Geise dos Santos Lisboa3 Luciene Santos de Sousa4 Telmária Cana Brasil Carneiro5 Resumo: Este artigo visa refletir sobre a prática educativa vivenciada diariamente no contexto da educação infantil na inclusão de crianças com necessidades especiais, possibilitando ao educador desenvolver um olhar crítico sobre sua…

principalmento para os educandas portadores de deficiencias especiais. Atualmente tem-se visto por meio de algumas administração o esforço para alcançar alguns desafios por parte de gestões, através de projetos políticos pedagógicos no intuito de ingajar nas escolas alunos que necessitam de apoio especiais pra seu desenvolvimento no ensino aprendizagem. A inclusão tem se dado de forma acolhedora nas últimas décadas, houve algumas mudanças a respeito da mesma. Uma delas é que se tem…

para aprender sobre as línguas. A língua portuguesa, portanto, será a segunda língua da criança surda sendo significada pela criança na sua forma escrita com as suas funções sociais representadas no contexto brasileiro O processo de ensino- aprendizagem da língua portuguesa não deverá ser como é feita com os ouvintes, mas como segunda língua, ou seja, apresentando as noções básicas através da prática de exercícios, atividades e estratégias específicas, dentro de um contexto e da…

possível reverter ou prevenir. A linguagem é o sistema através do qual, as pessoas comunicam suas idéias e sentimentos, sendo pela fala, pela escrita ou outros símbolos convencionais, como a Libras. A língua de sinais chegou ao Brasil por volta de 1856 dando origem a Língua brasileira de sinais (Libras) e que foi a grande responsável por abrir caminhos na sociedade para os surdos que começaram a acreditar mais em si mesmos e buscar a superação dos seus limites. È a língua…

de serem indivíduos que possuem surdez, por norma são utilizadores de uma comunicação espaço-visual, como principal meio de conhecer o mundo em substituição à audição e à fala, tendo ainda uma cultura característica. No Brasil eles desenvolveram a LIBRAS, e em Portugal, a LGP. Já outros, por viverem isolados ou em locais onde não exista uma comunidade surda, apenas se comunicam por gestos. Existem surdos que por imposição familiar ou opção pessoal preferem utilizar a língua falada.…

TECNOLOGIAS | | SIMPÓSIO | | APRESENT. CULTURAIS | | MONITORIA | | CONGRESSO | | ATIVIDADE DE PÓLO | | PROJETO PEDAGOGICO | | JORNADA | | ANÁLISE DE PEÇA TEATRAL | | RESUMO DE ARTIGO | ATIVIDADE (título, tema etc...) | Curso de Libras | LOCAL DO EVENTO | Secretaria de Educação de Praia Grande | ENDEREÇO COMPLETO | www.cidadaopg.gov.br | HORÁRIO | 50 horas | PERÍODO DE DURAÇÃO | Do dia 10/09 à 20/09 | ESPECIALISTA (S)…

enquanto método de pesquisa uma revisão de literatura, por meio dos estudos de autores, tais como, Focesi (1992), Goldfeld (2002), Prado (1988), Sanchez (1991) e Vygotsky et al (1998). Procuramos verificar algumas características no processo de aprendizagem: como a criança interage com o meio, as implicações pedagógicas e flexibilidade do planejamento, a escola em si, leitura e escrita dos deficientes auditivos e principalmente as leis que norteiam este processo, tendo em vista que o…

ALAGOAS CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE LIBRAS NO BRASIL AURÉLIO DA SILVA JESUÍNO MACEIÓ/ALAGOAS 2008 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE LIBRAS NO BRASIL 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho enfoca questões atuais sobre o ensino para deficientes auditivos no Brasil, visando a História da Educação através das libras, refletindo e questionando sobre a atual conjuntura da educação regular,…

tinha experiência com educação de surdos, deixou de realizar o treino da fala e a leitura de lábios, tornando o Instituto um asilo de surdos. Com isso, em 1868, o cargo de diretor foi consentido a Tobias Leite, sendo estabelecida obrigatoriamente a aprendizagem da linguagem articulada e da leitura dos lábios. Em consequência das decisões tomadas no Congresso de Milão, por volta de 1897, a educação para surdos sofria forte influência da Europa. Portanto, em 1911, o Instituto Nacional de…

UCAM LIBRAS - Eduardo Grupo: Aline; Beatriz; Creuza; Erilene; Lucilene; Janaína; Stefany. Fichamento Metodologia de língua de sinais Em razão do isolamento que se impôs aos surdos em turmas de ouvintes e da negação das línguas de sinais durante um longo período, o processo de ensino e aprendizagem ou de uma pedagogia visual e cultural surda ficou desprezada nos espaços institucionais. A realidade da educação de surdos no Brasil apresenta um divisor de Águas com o decreto…