Desafio A Pratica Docente Reflexiva

motivação e participação do docente em novas criações. Isso acaba comprometendo o desenvolvimento criativo de seus alunos, pois os mesmos acabam não tendo espaço e nem estimímulo para explorar o criar. Esse trabalho tem como objetivo conhecer através do artigo: de Nuñes e Santos: e o um capítulo do livro de Fayga Ostrower, analisar as indagações dos autores e, fazer comparações sobre o que cada um fala sobre a criatividade e a relação do docente com ela,…

RESUMO DO ARTIGO: A FORMAÇÃO DOCENTE E O ENSINO SUPERIOR. FELIPE BESERRA DO VALE NATAL/2014 A formação de professores constitui uma questão central no contexto mais amplo da educação brasileira. Não sem razão, vem sendo objeto das atuais reformas educacionais e contemplada no âmbito dos debates acadêmicos e das entidades cientifica e profissionais, impondo um aprofundamento da reflexão acerca da natureza e dos objetivos dos cursos de formação desses

GERÊNCIA DE ENSINO LICENCIATURA EM MATEMÁTICA CIRCUITO VII FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Macaúbas 2010 MARCO ROGÉRIO DE OLIVEIRA PEREIRA FORMAÇÃO ACADÊMICA: articulando teoria e prática Portfólio Acadêmico apresentado como o trabalho de conclusão do curso, de Licenciatura em Matemática da Faculdade de Tecnologia e Ciências na modalidade Educação à Distancia, pólo presencial da cidade de Macaúbas, para obtenção do

aos irmãos de coração, Washington e Artur, pela confiança e compreensão pela ausência durante o término deste trabalho e, ainda, à Raphaella por estar sempre colaborando para que pudesse concluí-lo. Aos amigos e professores que nos proporcionaram desafios diários no curso. À nossa grande panelinha: Irene, Dedéia, Ana Karina (kaká), Anelise (Ane), Abner, João Batista, Wanda, Luciana (Lú), Mary, Livinho, Marly, Paulinha, Ana e Cléo, André, Maria Cristiana (Cris), Isa, Wilquerson, Pe.…

BRUSQUE-SC 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO–ORGANIZAÇÃO ESCOLAR 04 2.1 IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA 04 2.2 CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA 04 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO 05 2.4 PLANOS DE ESTÁGIO – GESTÃO ESCOLAR 08 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 10 REFERÊNCIAS 11 1 Introdução A disciplina de estágio é obrigatória no curso de Pedagogia e compreendida como

REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO/ PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Reflections upon the apprenticeship/practice of teaching in teachers’ development Maria Socorro Lucena Lima Professora e pesquisadora em Didática e Estágio da Universidade Estadual do Ceará (UECE), e Doutora pela FEUSP, Fortaleza, Ceará - Brasil, e-mail: socorro_lucena@uol.com.br Resumo As reflexões apresentadas neste texto procuram perceber, entre o escrito e o vivido, o papel do Estágio/Prática de…

pesquisa e da reflexão de situações problema identificadas pelos estudantes do Curso de Licenciatura em Educação Física nas escolas, durante atividades relacionadas ao estágio. 1 A INTEGRAÇÃO ENTRE O ESTÁGIO E O TRABALHO DE CONCLUSÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE: UMA PROPOSTA EM CONSTRUÇÃO A implantação do novo currículo no Curso de Licenciatura da UCS significou mudanças substanciais em relação ao anterior que, embora tenha passado por várias reestruturações desde 1977, data que marcou seu…

TATIANE VIEIRA SILVA DE SOUZA NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA Trabalho apresentado no curso de pedagogia da Faculdade AGES como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota parcial da disciplina Prática Educativa II: Eduação e Novas Tecnologias, no 3º período, sob a orientação do professor Maurício Ramonnd. Paripiranga - BA Abril de 2013 MORAN, José Manuel. Ensino e Aprendizagem Inovadores com Tecnologias Audiovisuais e Telemáticas

FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHO PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA? Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO CÍNTIA DA SILVA COSTA FORMAÇÃO CONTINUADA DE EDUCADORES DE JOVENS E ADULTOS: CAMINHO PARA A REFLEXÃO DA PRÁTICA? JUIZ DE FORA 2008 2 Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www

A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA E A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO PERFIL PARA DOCENTES UNIVERSITÁRIOS O texto traz a reflexão de alguns elementos essenciais para a construção das competências necessárias e desejáveis para a atuação docente na universidade discorrendo sobre o desafio de exercer a docência. Foram escolhidos três pontos para contribuir em minha reflexão. • Refletir sobre a prática docente parece ser um dos pontos de partida, pois compreender o processo de…