Des Encantos Da Modernidade Pedagógica

Jucimara Roesler Diretora de Educação a Distância Jane Luci Ornelas Freire Gerente de Educação a Distância Flávia dos Santos Menezes Gerente de Operações Lucas Cerqueira do Vale Gerente de Tecnologias Educacionais Maynara Maia Muller Coordenadora Pedagógica de Projetos Corporativos Online Equipe de Produção de Conteúdos Midiáticos: Assessor Rodrigo Sangiovanni Lima Revisor ortográfico Ligier de Goes Costa Diagramadores Andira Maltas dos Santos Claudivan da Silva Santana Edilberto…

se tornou possível com o advento da modernidade, que emancipou o homem do jugo da tradição e da autoridade, e permitiu que ele próprio decidisse, sujeito unicamente à força do melhor argumento, que proposições são ou não aceitáveis, na tríplice dimensão: da verdade (mundo objetivo), da justiça (mundo social) e da veracidade (mundo subjetivo). Ocorre que simultaneamente com a racionalização do mundo vivido, que permitiu esse aumento de autonomia, a modernidade gerou outro processo de…

sistema convencional de mala-direta dos correios. Como ponto de partida para este estudo, buscou-se compreender que significado teriam os trabalhos acadêmicos na vida escolar dos estudantes. Partiu-se do pressuposto de que pode ser uma boa prática pedagógica de avaliação discente, desde que remeta o aluno a um processo efetivo de elaboração do pensamento, como um exercício não restrito ao ambiente da sala de aula. A proposição de atividades extra-classe justifica-se no 3 Sempre que…

práticas “desviantes”, “não-autorizadas”, “anormais”. O procedimento desconstrutivo que procurei ensaiar nesta tese poderá servir não apenas como recurso analítico dos artefatos escolares como também poderá sugerir formas de operar na prática pedagógica da Educação Sexual, em qualquer nível de ensino. Foram problematizados temas como: relação sexual, diferentes famílias, anticoncepção, masculinidades e feminilidades, homossexualidade, maternação, abuso sexual, HIV/AIDS, sexo…

pessoa, de sua vocação para escolher o seu destino e realizar todas as suas potencialidades, mantendo a riqueza das suas tradições e da sua própria cultura ameaçada, se não tivermos cuidado, pelas evoluções em curso. A tensão entre tradição e modernidade tem origem na mesma problemática: adaptar-se sem se negar a si mesmo, construir a sua autonomia em dialética com a liberdade e a evolução do outro, 14 dominar o progresso científico. É com este espírito que se deve prestar…

o principal motivo para o não cumprimento de atividades culturais é a falta de hábito. 52 Tendências e projeções: Albino Rubim explica o processo de autonomização do setor cultural, que legitimou a sua afirmação enquanto campo social. “Com a modernidade temos a autonomização (relativa, é claro) do campo cultural em relação a outros domínios societários, notadamente a religião e a política. Tal autonomização – que não deve ser confundida com isolamento, nem com desarticulação ou…

cada pessoa, de sua vocação para escolher o seu destino e realizar todas as suas potencialidades, mantendo a riqueza das suas tradições e da sua própria cultura ameaçada, se não tivermos cuidado, pelas evoluções em curso. A tensão entre tradição e modernidade tem origem na mesma problemática: adaptar-se sem se negar a si mesmo, construir a sua autonomia em dialética com a liberdade e a evolução do outro, 14 dominar o progresso científico. É com este espírito que se deve prestar…

Guk-in-die-Luft senão ver o sol? Quem, aliás, o atraiu para a água, a não ser a Rattenmansel do pequeno Eyolf, da mesma estirpe que o alfaiate com a sua tesoura? Mas o severo poeta comporta-se como der grosse Nikola; submerge as imagens infantis da modernidade no seu grande tinteiro, enegrece-as com as suas faltas, tira-as como marionetes irrequietas, e deste modo abre o seu próprio julgamento. 5 F. Schiller, An die Freude, 31. (N. T.) 6 Personagem da obra infantil de Heinrich…

pessoa, de sua vocação para escolher o seu destino e realizar todas as suas potencialidades, mantendo a riqueza das suas tradições e da sua própria cultura ameaçada, se não tivermos cuidado, pelas evoluções em curso. A tensão entre tradição e modernidade tem origem na mesma problemática: adaptar-se sem se negar a si mesmo, construir a sua autonomia em dialética com a liberdade e a evolução do outro, 14 dominar o progresso científico. É com este espírito que se deve prestar…

processo de ensino e aprendizagem, os(as) educadores(as) e os (as) educandos(as). Ainda, segundo Almeida Filho, a mudança, de fato, acontecerá somente se houver a mudança de crença dos professores no que se refere à abordagem de suas práticas pedagógicas. Caso contrário, as mudanças realizadas em etapas mais amplas (planejamento, produção de materiais, avaliação) não irão além de transições superficiais. Fullan (1991, p. 38), por sua vez, acredita que a mudança verdadeira…