Demo Pedro Introdução A Sociologia

e é processo enquanto trajetória, sempre provisória, de desvendamento do real. Na condição de produto, a ciência é neutra, objetiva e impessoal; na condição de processo, ela é parcial, subjetiva, condicionada sócio-cultural e psicologicamente. Introdução O trabalho que está sendo apresentado é parte de nossa tese de doutoramento que investigou a questão da democratização da escola básica através do conhecimento (Leite, 1991). Compreender o significado, as dimensões, as possibilidades e…

longo da trajetória histórica nacional uma forte influência dos setores privados, as corporações. Elas atuariam no sentido de transformar o Estado num simples facilitador de seus objetivos. Palavras-Chave: Ensino Religioso; Laicismo; Estado. INTRODUÇÃO É evidente que a maioria dos educadores há de concordar que o respeito à diversidade cultural deve ser um assunto abordado na escola. Não obstante, a principal questão é: como esta diversidade deve ser tratada? É possível abordar…

desenvolvimento deve-se relacionar as perguntas “qual a função social da escola?”; “Qual a função do professor no processo ensino aprendizagem e de desenvolvimento do aluno?” com as disciplinas trabalhadas, Processo Educativo no Contexto Histórico, Sociologia da Educação, Psicologia da Educação I, Teoria Geral do Conhecimento. No último parágrafo deve-se encerrar o texto fazendo a conclusão. Deve-se sintetizar os elementos discutidos no texto. Somente nesta parte do trabalho é que você…

pensar problemas de pesquisa voltados para as Ciências Humanas e Sociais com ênfases nas áreas de Educação, Gestão da Cultura, Ciências Criminais e Biblioteconomia. Palavras-Chave: Pesquisa; Problemas de pesquisa; Métodos de Pesquisa. Introdução A proposta deste texto é refletir sobre problemas de pesquisa no campo das Ciências Humanas e Sociais e discutir noções gerais sobre metodologias que poderão nortear futuras elaborações para quem está vivenciando a fase de elaborar…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 TÍTULO NÍVEL 2 – SEÇÃO SECUNDÁRIA 4 2.1.1 Título Nível 3 – Seção Terciária 4 2.1.1.1 Título nível 4 – Seção quaternária 4 2.1.1.1.1 Título nível 5 – Seção quinária 4 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Família é uma necessidade humana, e neste trabalho estarei abordando o tema sobre a família contemporânea

Conclusão de Curso, sob a orientação do professor Vicente Beur Miranda Lima. CAMPO MOURÃO 2014 SUMÁRIO 1. Introdução 2. Assunto/Tema 3. Delimitação 4. Problemas 5. Hipóteses 6. Objetivos 7. Justificativas 8. Referencial Teórico 9. Metodologia 10. Cronograma 11. Referências 1. introdução O principal fomento para alvitrar o presente projeto tem sua gustação nos estudos de Adorno e Horkheimer: dois teóricos…

CONSTRUINDO O PROTAGONISMO JUVENIL NAS AULAS DE SOCIOLOGIA E FILOSOFIA Profª drª Izabel Castanha Gil izabel.gil@etec.sp.gov.br Profª Maria Emília F. Fortes de Luccas meluccas@hotmail.com ETEC Prof. Eudécio Luiz Vicente – Adamantina/SP Resumo A experiência relatada versa sobre uma prática pedagógica desenvolvida na segunda série do ensino médio na ETEC Prof. Eudécio L. Vicente, em Adamantina/SP, desde o ano de 2010, envolvendo Sociologia, Filosofia e alguns outros componentes…

VÍCIOS METODOLÓGICOS Pedro Demo UnB, 2003. Aos poucos, está entrando em cena a convicção de que, para o aluno aprender de verdade, precisa pesquisar e elaborar com mão própria. A aula vai ocupando, devagar, seu lugar adequado de pano de fundo, expediente supletivo. Não vai desaparecer, até porque faz parte da vanglória do professor, mas não é imprescindível para a aprendizagem do aluno. Na maioria das vezes atrapalha, porque evita que o aluno construa seu processo de…

social”. Introdução O presente texto tem como premissa traçar uma visão panorâmica sobre o conceito de exclusão social, sua origem, a visão dos principais autores ao discutirem esta temática, tanto no contexto internacional, como no nacional. Tendo em vista que, tal termo, abarca uma série de situações de privação tanto de ordem econômica, como social, este torna-se um “conceito-guarda-chuva”, que, na atualidade, tem sido largamente utilizado pelas mais diversas ciências, como a…

REFLETINDO SOBRE A HISTORIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Marcela Cristina Oliveira da Silva Giardina Introdução O presente texto tem por objetivo refletir sobre a história da educação no Brasil, tendo em vista as suas varias concepções de ensino ao longo da história, bem como entender a partir do passado a educação da atualidade. Em primeiro momento será apresentado um pequeno contexto histórico, no segundo momento pretende-se refletir sobre os conflitos entre as diferentes…