Delors Et Al 2003

desenvolvimento das capacidades cognoscitivas mediante o domínio de certo nível de conhecimentos sistematizados’ (Libáneo, 1990, p23). 94 O ensino corresponde a ações, meios e condições para a realização da instrução’ (Libãnao, 1990, p.23). 95Jacques Delors, coordenador do “Relatório para a Unesco da Comissão internacional sobre Educação para o Século XXI”, no livro Educação: um tesouro a descobrir (Cortez, 1998) aponta como principal conseqüência da sociedade do conhecimento a…

Educação para Todos, realizada em Jomtien, em 1990. Tratando-se, reconhecidamente, de um Manual de larga popularidade da vulgata pedagogista, o Relatório, Educação, um tesouro a descobrir, elaborado, a partir de Jomtien, sob a coordenação de Jacques Délors, é submetido, aqui, a um rigoroso exame, o qual disseca, impiedosamente, cada um dos quatro pilares consagrados pela ONU para a condução dos affairs educacionais no decantado novo milênio.  Demonstram os autores que o modelo ONU,…

desenvolvimento insustentável. Nesta escalada para o caos, muitos países, como em vários da América Latina, os governos, a sociedade civil organizada e o setor privado vêm se preocupando com o desenvolvimento sustentável. No entanto, segundo Barbosa (2003), até a década de 80 prevaleciam propostas de caráter funcionalista ou instrumental que buscavam adequar os cidadãos à ordem estabelecida ou que tinham o objetivo de prestar um serviço de caráter assistencialista. Por trás dessas…

ainda que rapidamente, as origens da “agenda pós” e indicam alguns de seus desdobramentos, notadamente a virada linguística e a supressão das fronteiras entre História e Literatura; na segunda, recuperam-se as idéias expostas nos textos de 1998 e 2003, com vistas a mostrar algumas características do pensamento neopragmático de Richard Rorty. Finalmente, assinalam-se as principais repercussões desta ampla agenda na pesquisa e em práticas educacionais. O último texto – Construindo as…

os aspectos legais, a estrutura e o funcionamento do ensino da música nas escolas de educação básica à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); e, ainda, os estudos voltados para as funções que a música assume na escola (Souza et al., 2002; Loureiro, 2004), seja como atividade curricular ou extra curricular. A preocupação com o ensino de música na escola parece decorrer do fato de que esta é uma instituição peculiar no que tange a sua estruturação e organização, além…

atualizado seu endereço. 9. DOS CRITÉRIOS DE DESEMPATE 9.1 - Em todas as fases na classificação entre candidatos com igual número de pontos, serão fatores de preferência os seguintes: a) idade igual ou superior a 60 anos, nos termos da Lei Federal 10.741/2003, entre si e frente aos demais, dando-se preferência ao de idade mais elevada. b) maior idade. 9.1.1- Persistindo o empate entre os candidatos, depois de aplicados todos os critérios acima, o desempate se dará por meio de sorteio.…

viver no entrelaçamento com as problematizações acerca da formação de professores na Educação Especial/Inclusiva. Meu objetivo geral com esta pesquisa é, a partir da noção foucaultiana de discurso, tomando a trama saber-verdade-poder (FOUCAULT, 2003), analisar como se movimentam as aproximações e os distanciamentos entre os discursos acerca da formação docente na Educação Especial/Inclusiva do professor regular da rede de ensino municipal de São Luís e os discursos nos dispositivos…

estrutura curriEnsino de sociologia por eixos temáticos no CEPAE-UFG cular do Cepae e nos programas de Sociologia. Por outro lado, a reforma do ensino médio instituiu um núcleo básico de disciplinas e outro flexível ou diversificado (Delgado et al., 2007), permitindo experiências transdisciplinares bem-sucedidas entre a Sociologia e outras disciplinas. A subárea de Filosofia e Sociologia, como as demais subáreas do Cepae, adota a perspectiva socioconstrutivista de educação de…

humanizamos. A questão central é : o educador é um possível agente de mudanças. No Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI, sob o título: Educação- um tesouro a descobrir, coordenado e organizado por Jacques Delors, o professor é visto como agente de mudanças e formador de caráter e do espírito das novas gerações. Neste documento, a Educação é vista sob quatro pilares. Para que a educação cumpra seus alvos é necessário que se organize em torno…

um aumento da imigração, nomeadamente de cidadãos provenientes dos PALOP, posteriormente provindos da República da Índia e do Brasil e mais recentemente da Europa de Leste, com particular incidência da Ucrânia, da Roménia e da Moldávia. Para Ramos (2003), Portugal é “um dos países comunitários com aumento mais rápido de imigrantes, num curto espaço de tempo nos últimos anos”. (p. 269) 11 Ramos (2004) considera, ainda, este processo migratório complicado, uma vez que vai: Envolvendo…