Delors Et Al 2003

mais a fundo o envolvimento social de cada um. Para compreender a televisão, além de estudar temas diretamente relacionados a ela, reservei um tempo para observar, com apoio no pensamento do pesquisador colombiano Jesús Martín-Barbero (1997, 2001, 2003), o poder desse veículo de comunicação sobre o imaginário das pessoas. O visual assume uma responsabilidade muito grande na comunicação. Com a crescente penetração da televisão, a imagem 16 traz consigo mensagens que precisam ser…

objeto de saber chega à escola como objeto de ensino é chamado de transposição didática. Para aprofundamento, ver: ASTOLFI, J. P.; DEVELAY, M. A didática das ciências. São Paulo: Papirus, 1995; e CHEVALLARD, Y. La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado. Buenos Aires: Aique Grupo Editor, 1991. * 46 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO zá-las nos contextos em que forem solicitadas. Na escola, uma das características mais importantes do processo de…

31/32 1999 2000 2000 Julho Março Dezembro 33 2002 Fevereiro 34 2002 Setembro 35 2003 Abril Para uma política de cidades Marginalidades e Exclusão Madeira – recursos para um novo ciclo de desenvolvimento Urbanismo e Ordenamento do Território – balanço dos anos 19702000 Planos Regionais de Ordenamento do Território Açores 36 37/38 2003 2004 Dezembro Junho Algarve em vários Planos 20 anos de (Re)vistas sobre Nós 39 2005 …

instituição, como acontece em todo campo científico, não serão descartadas; pelo contrário, a investigação, a pesquisa, a sistematização de dados, deverão se impor como instrumentos de legitimação, de ações, estratégias e canais de comunicação. (BUENO 2003: 16). A comunicação, como inteligência empresarial aplicada à construção da sua realidade e da alavancagem de resultados internos e externos, gera condições favoráveis à competitividade e apresenta-se como uma competência de…

tratadas pelo participante de maneira comprometida com os resultados da pesquisa; d) existe, na maioria dos casos, um descompasso ente as opiniões e o comportamento das pessoas e o questionário não permite esse tipo de percepção e avaliação ( JAHODA et al, 1972). Ainda assim, pela abrangência do curso e pelas vantagens supracitadas, o questionário foi o instrumento que viabilizou que os dados fossem coletados em quase todos os segmentos, campos e sujeitos avaliados. Quanto aos sujeitos…

PDF4Free v2.0 http://www.pdf4free.com Introdução A atitude do aluno na resolução de conflitos poderá não ser a ideal, e o professor terá assim a oportunidade de educar o aluno para uma cidadania esclarecida e sentida, de forma a, como afirma Delors (1996, p. 88) “Aprender a viver juntos desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências – realizar projectos comuns e preparar-se para gerir conflitos – no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão…

formação profissional sendo visto como uma estratégia para mudança no sistema de saúde, ou seja, como “ uma estratégia fundamental para recomposição das práticas de formação, atenção, gestão, formulação de políticas e controle social no setor de saúde”, 2003:1) Vale salientar, que a política foi fruto de experiências bem-sucedidas desenvolvidas por um grupo de profissionais que assumiram posições de destaque no Ministério da Saúde, os quais tinham como objetivo criar um…

referência a Templos, estando hoje a Europa, depois das tendas da Torre de Belém, abrigada e obrigada a uma Pala onde se abrigam, para muitos convictos da construção da união, 27 autênticos “Calatravas”77 Europeus. A recente frase do histórico Jacques Delors, o senhor Europa: “A crise de valores consiste no facto de que neste mundo tudo se compra. Nós defendemos os sonhos que o dinheiro não compra”, resume bem a importância crucial deste último e contemporâneo momento da história…

nas escolas especiais, nas entidades assistenciais e nos centros de reabilitação. A integração educacional e social dos portadores de deficiência passou, então, a ser a proposta norteadora dos progressos da educação especial em todo o mundo (Glat et al., 1998). Entretanto, ainda que fosse reconhecido o mérito da integração social em promover a inserção do portador de deficiência na sociedade, nas últimas duas décadas, surgiram novos questionamentos quanto a Educação Inclusiva…

............ 186 Relatório de observação nº 1 – Data: 10/06/2003 ........................................................................ 187 Relatório de observação nº 2 – Data: 13/06/2003 ........................................................................ 189 Relatório de observação nº 3 – Data: 17/06/2003 ........................................................................ 190 Relatório de observação nº 4 – Data: 20/06/2003 ............................................................