Definição Do Ludico Segundo Kishimoto

PIAGET (1978) RESUMO O presente trabalho aborda a importância do brincar no desenvolvimento das crianças e a sua aplicabilidade na educação infantil, demonstrando a relevância do lúdico como eixo do trabalho pedagógico das instituições de educação infantil. Para o desenvolvimento do trabalho foi utilizada a pesquisa bibliográfica, a qual revelou a necessidade dos profissionais da educação infantil superarem a dicotomia entre brincar

com 1 2 INTRODUÇÃO Este artigo busca compreender o lúdico como aquisição de conhecimento na educação infantil e como esse processo é visto nas práticas pedagógicas dos professores. O tema apresentado neste artigo é de extrema importância, tanto no âmbito educacional quanto social e muito me entusiasmou. Primeiro, por se tratar de crianças, já que atualmente a minha pratica profissional esta voltada para a educação infantil. Segundo, pela necessidade de descobrir como despertar…

(PROVÉRBIO HEBBREU RESUMO Este trabalho busca conscientizar os professores sobre a importância de se resgatar os aspectos lúdicos na matemática. Com os problemas de aprendizagem e dificuldades dos educando O raciocínio lógico matemático ajuda na compreensão dos conteúdos. É tão poucos os educadores que se arriscam em trabalhar com os jogos lúdicos no ensino da matemática porque desconhecem as formas de correlacionar conteúdos e ações. Outro motivo que leva o professor à…

402638 Marlene de Jesus França Feira de Santana, Outubro -2014 Análise Bibliográfica: O Jogo e a Educação Infantil – KISHIMOTO, Tizuko Morchida. São Paulo: Cengage Learning, 2011. Justificativa: Dirigido a pesquisadores e educadores, este livro aborda desde o significado de palavras como jogo, brinquedo e lúdico, passando pela discussão da importância do jogo na educação infantil, até as teorias de Piaget, Wallon, Vygostsky e Bruner sobre o…

ser analisada e respeitada, principalmente como formadores de opiniões e como cidadãos!! A palavra recreação vem do latim recreare e significa "criar novamente"no sentido, ascendente e dinâmico (Ferreira 2003). Silva 1959 informa que a definição de recreação pode ser achada no termo inglês "PLAY" significado que o homem encontra uma verdadeira satisfação e alegria no que esta fazendo. Representa uma atividade que é livre e espontânea na qual o interesse se mantém por si só, sem…

elementos fundamentais na metodologia de assimilação do conhecimento e aprendizagem. Palavras-Chave: aspectos lúdicos, alunos, aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO Preciso escrever algo sobre educação integral A ludicidade como se sabe atinge todo âmbito de desenvolvimento do ser humano (especialmente o das crianças), sendo responsável pela intervenção entre os meios e os objetos de caráter lúdico. As atividades das crianças são essencialmente lúdicas e tem como função primordial a…

Abril de 2008 Joyce Iavorski*, Rubens Venditti Junior** * Licenciada em Educação Física – UNASP ** METROCAMP e UNASP Resumo A Atividade lúdica, representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos, com o auxilio da educação física (EF). O jogo na escola traz benefícios a todas as crianças, proporcionando momentos únicos de…

O LÚDICO NA APRENDIZAGEM Ivete Batista da Silveira Silva[1] Silvana Wichmann Magalhães[2] RESUMO O presente trabalho visa analisar a importância da ludicidade no desenvolvimento da criança na aprendizagem. O ato de brincar é um ato inerente ao ser humano, e tão fundamental quanto à necessidade de se alimentar, de dormir. Ao jogar, o sujeito humano enfrenta desafios que lhe possibilitam a descoberta do novo, e momentos de superação, de autonomia e identidade. A…

APRENDER BRINCANDO: O LÚDICO NA APRENDIZAGEM O jogo no processo de aprendizagem O brincar e o jogar são atos indispensáveis à saúde física, emocional e intelectual e sempre estiveram presentes em qualquer povo desde os mais remotos tempo. Através deles, a criança desenvolvem a linguagem, o pensamento, a socialização, a iniciativa e a auto-estima, preparando-se para ser um cidadão capaz de enfrentar desafios e participar na construção de um mundo melhor. O jogo, nas suas diversas…

A importância do lúdico na Educação Infantil. Sobre a ludicidade na Educação Infantil, acreditamos que as escolas devem transformar-se em um espaço agradável, prazeroso, de forma que as brincadeiras e jogos possam ajudar o educador a alcançar seu sucesso em sala de aula. E sabendo que o jogo e a brincadeira é um ótimo meio para que permita o educador possa diagnosticar a intervenção e até mesmo a transmissão de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais sem que o educando perceba.