Definição De Teoria Fenomenologica

CAPÍTULO II – TEORIAS DA MOTIVAÇÃO ………….………………………………………………… 10 2.1. Teorias de Conteúdo ………………………………………………………………………………….. 11 2.1.1. Teoria da Hierarquia das Necessidades de Maslow …………………………………. 11 2.1.2. Teoria de ERG de Alderfer ………………………………………………………………………. . 13 2.1.3. Teoria dos Motivos de McClelland …………………………………………………………… 13 2.1.4. Teoria Bifactorial de Herzberg …………………………………………………………………. 14 2.1.5. Teoria das Características de Hackman e Oldham ……………………………………. 16 2.1.6. Teoria do…

Experiência Religiosa e Crescimento Pessoal: Uma Compreensão Fenomenológica Thais de Assis Antunes Baungart[*] [taantunes@uol.com.br] Mauro Martins Amatuzzi[**] [amatuzzi2m@yahoo.com.br] Resumo O objetivo desta pesquisa foi entender em que sentido a experiência religiosa de católicos pode estar relacionada com o crescimento pessoal. Foram realizadas entrevistas não diretivas ativas com quatro pessoas praticantes da religião católica. Os participantes tinham mais de 18 anos e foram indicados por

Psicologia: Teoria e Prática – 2007, 9(2):126-141 Estratégias de diagnóstico e avaliação psicológica Maria de Fátima Araújo Universidade Estadual Paulista Resumo: Este artigo discute algumas das principais estratégias de diagnóstico e avaliação utilizadas pelos psicólogos na prática clínica. O termo estratégia é usado aqui como o meio, o caminho ou o procedimento empregado para atingir determinado objetivo. Na primeira parte do texto, é realizada uma breve contextualização…

mensurável". A partir dessa definição, percebe-se uma diferenciação entre ritmo e compasso, mostrando que são coisas distintas, e HANEBUTH (apud NISTA-PICCOLO 1993;15) para enfatizar essa diferença dizia que: "rititmo é o movimento das ondas do mar que se repetem periodicamente, de forma semelhante mas não idêntica enquanto métrica é a repetição exata que nas mudanças de luz de um farol de trânsito". Outro autor que faz essa distinção é ROETHIG (1963), que também em sua definição…

tratar de um fenômeno indeterminado, complexo que acontece não apenas na dialogicidade entre sujeito e mundo. A linguagem é a toca do humano, portal concreto de habitação das coisas mesmas e intersecção de experiências tanto estéticas quanto fenomenológicas. Pela e na linguagem, por conseguinte, adquirimos e comunicamos um conhecimento de mundo necessário tanto para fazer como para pensar as práticas dos sujeitos. Portanto, advogamos ser imprescindível refletir, problematicamente, a…

poder da proposição em geral. Daí que na questão acerca do sentido de ser seja fundamental começar por abordar o ser deste ente particular. E tem que ser o próprio Dasein a fazer isso, tem que ser ele próprio a mostrá-lo, a partir duma análise fenomenológica esclarecida (hermenêutica). Desse modo, logo no começo de Ser e tempo, Heidegger afirma que a questão do ser não se coloca senão ao ente privilegiado que é capaz de questionar o ser, que possui uma compreensão do ser…

ciência, pesquisa, educação, etc. Destaca-se , também, a importância de conhecer os diversos paradigmas e da adoção de um deles para nortear as pesquisas atuais. Inicialmente, para justificar a importância da evolução do conhecimento, vale recordar as teorias do geocentrismo e do heliocentrismo. Tal exemplo mostra a transitoriedade e, principalmente, que uma verdade científica pode ser superada e outra verdade ocupará o seu lugar. O conhecimento é, portanto, provisório. Nesse prisma,…

estão baseadas em conquistas do passado ,estas conquistas são reconhecidas pela comunidade ciêntifica de uma área particular e posui duas caracteristicas comunsː As sus conquistas atrae um grande numéro de ciêntistas em torno de uma actividade ou téoria. As suas realizações estão abertas para acomunidade ciêùntifica problematizar e resolver toda espécie de problemas Os ciêntistas que partilham o mesmo paradigma estão comprometidos com as mesma’Regras’e ‘Padrões’ estabelecidos pela…

A TEORIA BEHAVIORISTA DE SKINNER Skinner nasceu em Susquehanna, Pensylvania; graduou-se em inglês no Hamilton College, fez mestrado e doutorado em psicologia em Harvard, onde, foi professor durante 40 anos. O capítulo 3 do livro Teorias da Aprendizagem aborda de forma resumida à teoria E-R, segundo B.F. Skinner, explicando suas implicações para o ensino e a aprendizagem. Muitas são as abordagens à teoria E-R(estímulo resposta), também chamadas de teorias conexionistas, que supõem que todas

Abordagem Behaviorismo Fundado pelo psicólogo americano John B. Watson. Teoria que dá a psicologia um objeto de estudo observável, mensurável, pelo fato de o mesmo ser baseado na ciência do comportamento. Watson defendia uma concepção funcionalista, isto é, o comportamento sendo estudado como função de variáveis do meio. Estímulos do meio que interagem com um sujeito gerando Respostas, S-R, se ajustando ao ambiente por meio de equipamentos hereditários e formação de hábitos. O…