Definir O Objetivo Da Discalculia

forças para seguir o meu caminho. Aos meus pais, pois sem eles não teria chegado até aqui. Por ensinarem-me não desistir dos meus objetivos e por apoiarem-me sempre. A vocês que eu admiro tanto, cujo exemplo procuro seguir, muito obrigado. A minhas irmãs que sempre estiveram me apoiando e tolerando o mal humor e a ansiedade da confecção deste novo objetivo. Ao meu noivo, pelo incentivo nas horas de desânimo e de desespero. 2 Á toda a minha família, em especial ao…

professor que a criança estudar percebe suas dificuldades ou seu domínio.Também ressaltaremos sobre acalculia e discalculia, que muitos professores ainda não conhece estas deficiências e por não conhecerem ao invés de amenizar esta dificuldade acabam aumentando os transtornos da criança gerando ainda mais traumas. Palavras-chave: ensino de matemática, dificuldade, acalculia, discalculia e professor. SUMÁRIO Sumário CONSIDERAÇÕES INICIAIS 9 CAPÍTULO I 12 1. O ENSINO DE…

transmitir o conhecimento e efetivamente ensinar, algumas crianças não conseguem alcançar certas metas. Isso pode ser causado por alguns distúrbios do aprendizado, sendo a dislexia o de mais conhecimento popular, alvo de muito preconceito. Sendo o objetivo desse artigo fazer com que os professores e pais entendam que devem atuar juntos para que possam crescer diante dessa adversidade. Palavras chave: Dislexia; Conhecimento; Aprendizado. ABSTRACT The great dilemma of the teacher is…

graus e pelas mais variadas causas. Diante disso procurou-se objetivar nessa pesquisa, estudos sobre as dificuldades de aprendizagem. Assim, a mesma foi dividida em três capítulos, sendo: o primeiro capítulo contextualizando o esforço dos autores em definir o estudo sobre as dificuldades de aprendizagem, ou seja, a parte histórica deste estudo; o segundo capítulo enfatiza a conceptualização das dificuldades de aprendizagem na visão de vários autores e caracteriza as principais…

OBJETIVO GERAL Conscientizar a comunidade e a escola sobre a dislexia e investir no trabalho de construção gradativa e contínua da auto-estima e autoconfiança, para possibilitar ao aluno a valorização do seu eu e do outro tornando o processo de ensino-aprendizagem mais favorável. Demonstrar amor, carinho e aceitação, incentivando a superação das dificuldades. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Demonstrar as potencialidades

ser entendida como atribuição de sentido à escrita, ou seja, quando lemos, estamos não só, fazendo a versão oral do escrito, mas sobretudo, construindo sentido a partir do escrito. Sendo a leitura e escrita função primordial da escola, o nosso objetivo como educador será proporcionar oportunidades de aprendizagem, garantido a inclusão das crianças com dificuldades na leitura e escrita, assegurando que todas as crianças aprendam juntas, independentes de quaisquer dificuldade ou…

metodologia e planejamento utilizados por alguns professores de matemática. Analisaremos a relação professor-aluno e a quantidade excessiva de alunos por sala de aula, além de outros fatores que influenciam no fracasso escolar em matemática como a discalculia. Dessa forma, apresentam-se algumas sugestões para possibilitar a superação das dificuldades no processo de ensino-aprendizagem da matemática principalmente em relação à prática pedagógica do professor, objetivando relacionar os…

............................................................ 45 2.2.4 Estratégias para intervenção ............................................................... 45 2.3 O Transtorno Específico na Aprendizagem com prejuízos na Matemática ou Discalculia ................................................................ 47 2.3.1 Breve apontamento da descrição histórica .................................... 48 2.3.2 Identificação e diagnóstico ...................................................

transtorno. Nesse sentido, este estudo bibliográfico tem como objetivo sensibilizar o educador sobre a importância do diagnóstico da dislexia na fase escolar para que ele seja um facilitador no processo ensinoaprendizagem. Os disléxicos costumam trocar letras ou escrevê-las em ordem inversa e também podem ter dificuldades no aspecto espacial, por isso, podem ser confundidas com o déficit de atenção, hiperatividade, dispraxia, discalculia e disortografia, porém não estão…

consegue fazer o equilíbrio resultante desse movimento, ou seja, não consegue colocar em prática o conteúdo da aprendizagem para enfrentar as situações de seu cotidiano. As primeiras experiências que ela tem com o ensino formal é que vão definir seu sentimento em relação à aprendizagem. É importante o contato com outras pessoas, com os materiais pedagógicos e, principalmente, com a professora, uma vez que a relação professor/aluno pode ser mola propulsora para o seu bom…