Definir O Objetivo Da Discalculia

Discurso Teórico..............................................................................................5 3. Objetivo.............................................................................................................6 1. Objetivo Geral............................................................................................6 2. Objetivo Específico...................................................................................6 4.…

SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................10 1.1 Objetivo Geral ..................................................................................................11 1.2 Objetivo Específico ..........................................................................................11 2. CAPÍTULO 1 ..................................................................

Transtorno de Déficit de Atenção com ou sem Hiperatividade: é um problema de desatenção com ou sem hiperatividade (quando a criança é agitada e não consegue parar quieta). Elas se machucam com mais freqüência, não têm paciência, interrompem conversas…; Discalculia: dificuldade de aprender tudo o que está relacionado a números como: operações matemáticas; dificuldade de entender os conceitos e a aplicação da matemática; seguir seqüência; classificar números…; Dislalia: um distúrbio de…

que encaixamos como uma das diferenças encontradas, hoje, com a nova sala inclusiva. Esse tipo de distúrbio do aprender, é o que chamamos de Dislexia. O principal objetivo deste artigo é estudar a Dislexia na perturbação específica da aprendizagem, tendo por base o déficit na grafia e leitura, que pode ser de origem neurológica. E o objetivo específico consiste em caracterizar e identificar as dificuldades, descrever os tipos e sintomas, explicar definições, relacionar o tratamento e…

TDAH – Conhecendo, Aprendendo, Ensinando e Respeitando o Aluno MESQUITA, Ana Cíntia. RU RESUMO: O presente trabalho realiza uma pesquisa bibliográfica acerca do Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), tendo como objetivo refletir sobre o grande desafio de lidar com crianças em idade escolar de 1º ao 5º anos do Ensino Fundamental que apresentem esta especificidade. A realização deste trabalho justificou-se pelo fato de que atualmente o TDAH é um problema que…

pedagógica, mediadas pela Coordenação Pedagógica. OBJETIVOS Favorecer a participação dos alunos no processo de desenvolvimento das habilidades de motricidade, percepção, memória, linguagem, aritmética e conceitualização, por meio de intervenções pedagógicas que auxiliem na construção das competências de leitura, escrita e raciocínio lógico matemático. Intervir nas dificuldades apresentadas pelos alunos, tais como dilalia, dislexia, discalculia, disortográfica e outras que se…

sites e pesquisas Aprofundamento das discussões. Praticando Atividades sugeridas, no decorrer das leituras, com o objetivo pedagógico de fortalecer o processo de aprendizagem. Para (não) finalizar Texto, ao final do Caderno, com a intenção de instigá-lo a prosseguir com a reflexão. Referências Bibliografia consultada na elaboração do Caderno. 6 Introdução O objetivo desta disciplina é compreender a aprendizagem e as dificuldades de aprendizagem situadas em um…

modo seguro estão naturalmente mais aptas a gostar de ir à escola, aprender, brincar, receber e visitar amigos e, um dia namorar, casar e terem a sua vida organizada, pois possuem uma confiança básica em si e no mundo. A divisão por idade tem por objetivo a comodidade. Não existe nada, nem com um mês, nem com dois anos que seja mais importante do que acontece antes e durante, isto é passado da criança com respeito ao desenvolvimento sensorial, da comunicação e do seu corpo. A criança a…

......08 1.3 Formas da Dislexia.................................................09 2- Dificuldades de aprendizagem............... .............10 2.1 - Disgrafia ...............................................................11 2.2- Discalculia..............................................................12 2.3 – Hiperatividade......................................................13 2.4 - Hipoatividade.......................................................14 2.5 -…

por estar sempre ao nosso lado a nos ajudar em todos os momentos de nossas vidas. Aos nossos pais que sempre nos apoiaram e a nossa orientadora Maria S. Correia, que nunca nos deixou enfraquecer fazendo com que nos não desistíssemos dos nossos objetivos na conclusão do trabalho do curso. “Se uma criança não consegue aprender da maneira que é ensinada, é melhor ensiná-la da maneira que ela pode aprender”.(MARION WELCHMANN) RESUMO O presente trabalho foi desenvolvido e…