Definir Ler Decodificar Escrever

e frases, que, em conjunto, formariam os textos, após o conhecimento dos quais o aprendiz estaria apto a ler e escrever. (MATENCIO, 1994, p.17) RESUMO A leitura é um dos meios mais importantes no processo de ensino aprendizagem. A leitura nada mais é do que a decifração da escrita no seu sentido mais lógico, na realidade o ato de ler é incompleto sem o ato de escrever. No que se refere a qualidade do material de leitura é de suma importância que este seja de boa qualidade

apropriado, ou mesmo “inerente” ou “natural”. O primeiro artigo desse grupo denomina-se “O jogo e a educação infantil” e foi escrito pela organizadora Tizuko M. Kishimoto. É um artigo interessante, pois trata de questões básicas, como por exemplo definir/ conceituar o jogo, o brinquedo e a brincadeira, uma tarefa extremamente difícil de ser feita na medida em que estes conceitos e as palavras que os significam não são precisos nem em nossa língua portuguesa nem em grande parte das…

circulação, por motivação diversa, a todo instante, em diferentes domínios sociais, sejam eles na vida familiar, política, religiosa, acadêmica. O conceito de Letramento adotado nesse artigo vai além, então, do ato de decodificar, entendido como a habilidade de ler e/ou escrever, é mais do que um talento adquirido fora do contexto familiar. O letramento, nesse trabalho, possui uma ampla e profunda ligação com o aspecto social, cultural, econômico, político, via linguagem. Um construto…

evoluísse. Os profissionais da educação então passaram a buscar novas competências para ensinar. Em decorrência disso, a aprendizagem proposta passou a ser a mecânica, fato que foi ocasionado pela angústia da obrigação de se ter que ensinar a ler e a escrever em pouco tempo. Nesse aspecto, Ferreiro (2003) muito contribuiu para a mudança de postura do alfabetizador, trazendo a este o entendimento de que a alfabetização envolve um complexo processo de elaboração de hipóteses sobre a…

avaliativas, elegendo o diagnóstico das capacidades lingüísticas dos alunos (proposto no Caderno 5) como ponto de partida para o planejamento e a sistematização de atividades, rotinas e recursos para o trabalho com a alfabetização e o letramento; definir propostas de intervenção nas formas de organização dos alunos, considerando seus desempenhos iniciais e seu processo de aprendizagem ao longo desses anos iniciais. Tendo em vista esses objetivos, este caderno será estruturado em torno de…

priorizem metodologias e estratégias direcionadas aos problemas detectados na construção da leitura e escrita das crianças. Diante das evidências, notou-se a necessidade de uma maior preocupação por parte dos educadores em incentivar as crianças a ler e escrever com competência, colocando-se como mediadores desse processo, tornando a sala e aula, um berço de futuros leitores e escritores “a leitura não é um ato de imposição, a escrita surge espontaneamente através da motivação”, é…

dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando tensas disputas relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade de nossas crianças em aprender a ler e a escrever, especialmente na escola pública. Visando a enfrentar esse problema e auxiliar "os novos" a adentrarem no mundo público da cultura letrada, essas disputas em torno dos métodos de alfabetização vêm engendrando uma multiplicidade de…

que é codificado. Embora a codificação do disléxico seja lenta, sofrida, com muitas inconsistências, o que é codificado é compreendido. Já as crianças com dificuldades normais de leitura, ou atraso simples, não compreendem bem, mesmo que consigam decodificar. Isto porque estas apresentam uma com-preensão da linguagem escrita próxima da sua compreensão auditiva. Elas se baseiam nos fonemas articulados. A criança normal, com simples atraso no desenvolvimento, deve apresentar uma leitura…

Ambos precisam estar seriamente convencidos da importância da leitura e dos livros para a vida individual, social e cultural do educador e dos grupos sociais onde estão inseridos. Essa mesma certeza deve ser então transmitida aos que estão aprendendo a ler de modo apropriado á fase do desenvolvimento. Uma das grandes peoculpação ao atuarmos na escola pública, é propor a superação das dificuldades dos alunos nos processos de leitura, fato este fundamental para a sua inserção na…

conseguiu ser objetivo, deixando a mensagem aberta para várias interpretações. Imagine o transtorno que as reclamações citadas causam em sala de aula. O docente tem que se posicionar com muita firmeza e clareza para que os alunos consigam definir em suas mentes o que lhe fora passado. Para exemplificar melhor a situação pense: é comum os docentes pedirem aos alunos resenhas críticas, mas quando se pede uma definição de tal gênero há uma dificuldade em se explicar o…