Definir Ler Decodificar Escrever

fundamental I, ela é composta de 28 alunos com a faixa etária de dez a doze alunos. E o tempo previsto para a realização do plano será de um mês. È uma turma heterogênea, percebe-se que os alunos têm uma boa representação quanto se refere o ato de ler e escrever. A maioria também tem uma boa oralidade e gosta de se expressar durante a realização das atividades proposta pela professora. Os níveis de aprendizagem são variados com os alunos que leem fluentemente e com uma pequena minoria…

textos e fichar. 1.1 LEITURA O ato de ler é um processo bem mais amplo que simplesmente decodificar sinais gráficos. Inclui nosso relacionamento com a realidade e a forma como pensamos esta realidade. A leitura só adquire valor quando somos capazes de entender, avaliar, explicar, discutir e aplicar o que leu. Para fazer uma leitura eficiente deve se evitar a passividade, a falta de concentração, a insensibilidade e a distração. É preciso ler, e ler muito, mas com gosto, prazer,…

questões dos métodos, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX, vêm-se gerando grandes reflexões e discussões relacionadas com "antigas" e "novas" explicações para um mesmo problema: a dificuldade que a escola tem de ensinar a ler e a escrever. Pode-se afirmar que essa problemática, embora seja um fenômeno reconhecido e denunciado já há várias décadas, só nos últimos vinte anos transformaram-se em preocupação prioritária na área educacional do país, pois a…

Dislexia Dislexia é um transtorno genético e hereditário da linguagem, de origem neurobiológica, que se caracteriza pela dificuldade de decodificar o estímulo escrito ou o símbolo gráfico. A dislexia compromete a capacidade de aprender a ler e escrever com correção e fluência e de compreender um texto. Em diferentes graus, os portadores desse defeito congênito não conseguem estabelecer a memória fonêmica, isto é, associar os fonemas às letras, é uma perturbação da aprendizagem da leitura apesar

comprometimento neurológico, sendo mais utilizada pela perspectiva clínica ou remediada (CID-10, 1993). 3 DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM, ATRELADOS À LEITURA E À ESCRITA Distúrbio de leitura e de escrita é uma nomenclatura genérica, utilizada para definir as alterações que impedem ou dificultam a aquisição e continuidade do processo de leitura e escrita, variando segundo a etiologia e sintomatologia? Podem apresentar-se de muitas formas, como: “Distúrbio da escrita: São…

um indivíduo são as capacidades de uma pessoa socialmente determinada. Analisando-se as potencialidades, é recomendado considerar as características pessoais, bem como, as propriedades emocionais e evolutivas. Para esta analise é muito importante definir sua estrutura. Na psicologia deverão ser determinados os seguintes componentes estruturais das capacidades: o geral, a caracterizar as qualidades próprias para todas as pessoas; o especial, a incluir a atividade específica; o individual,…

informações e novos conhecimentos que serão de fundamental importância para que possa interagir de uma forma mais consciente na sociedade. Segundo Silva (1991), a leitura é um ato de conhecimento, pois ler significa perceber e compreender as relações existentes no mundo. Nesse sentido podemos definir leitura como “[...] um ato individual, voluntário e interior [...]”, (SANDRONI; MACHADO, 1998, p. 22), que se inicia com a decodificação dos signos lingüísticos que compõem a linguagem…

alfabetizada. no aprendizado da leitura e Numa entrevista com a supervisora de sua escola, ela disse: “Não sei da escrita. Mas a maior escrever direito; quando faço alguma coisa, faço errado”. Na mesma parte das informações foi entrevista, quando indagada sobre as pessoas que, em sua casa, extraída de casos relatados sabem ler e escrever, ela respondeu que todos sabiam, menos ela e sua irmã. Sua irmã tem dez anos e está na terceira série. Débora vive na região…

evoluísse. Os profissionais da educação então passaram a buscar novas competências para ensinar. Em decorrência disso, a aprendizagem proposta passou a ser a mecânica, fato que foi ocasionado pela angústia da obrigação de se ter que ensinar a ler e a escrever em pouco tempo. Nesse aspecto, Ferreiro (2003) muito contribuiu para a mudança de postura do alfabetizador, trazendo a este o entendimento de que a alfabetização envolve um complexo processo de elaboração de hipóteses sobre a…

diferentes graus de letramento em que o indivíduo se encontra. Conforme definição de Soares (1998, p. 22) letramento é “o resultado da ação de ensinar ou de aprender a ler e escrever: o estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter se apropriado da escrita”. Letramento pode significar prazer, lazer, ler em diferentes lugares e sob diferentes condições, não só na escola, em exercícios de aprendizagem. É também informar-se através da leitura, é…