Definir Ler Decodificar Escrever

prazerosas que estimulem o aprendizado. Além disso, estimular a produção de textos livres como, por exemplo, os musicais, os poéticos e os teatrais, onde a criança pode escrever sobre suas preferências e posteriormente apresentá-lo aos colegas, são atividades que podem proporcionar um excelente desenvolvimento cognitivo. Podemos definir essa prática como uma estratégia de atividade em que o aluno tem a liberdade de participar efetivamente da aula, elaborando textos a partir das…

mecanizada, na qual a criança não compreende e não participa no desenvolvimento do seu próprio conhecimento, fazendo com que o processo não atinja os resultados almejados. Então se decidiu buscar entender as formas pelas quais a criança chega a ler e escrever, para que o professor possa contribuir ainda mais no processo de aprendizagem. Compreender como as crianças aprendem é o primeiro passo para uma alfabetização e um ensino de qualidade, possibilitando à criança construir seu…

a comunidade escolar, nesta primeira etapa da escolarização. Abrud (1987) sintetiza a idéia de alfabetização da seguinte maneira: “A alfabetização faz parte da personalidade da criança e, neste sentido, não basta simplesmente que ela aprenda a ler e escrever, mais do que isto, é necessário que ela encontre, na leitura uma motivação permanente”. O tema escolhido para este projeto de pesquisa, a alfabetização nas primeiras séries do ensino fundamental, visa, sobretudo, investigar os…

Amâncio (2002:32), as crianças são transformadas em alunos, aprender a escrever se sobrepõe a aprender a ler, ler agora se aprende escrevendo ? até esse período, ler era uma aprendizagem distinta e anterior a escrever, compreendendo alguns anos de instrução através do ensino individualizado. Analisando a evolução da investigação e do debate em relação à alfabetização escolar no século XX, Amâncio afirma que é possível definir em linhas gerais três períodos, se referindo apenas ao…

extremamente importante e decisiva: a promoção. Para isso, há de se considerar o interesse e o estágio de capacidade de leitura do leitor. O respeito aos direitos de quem lê como o de escolher o que quer ler, o de reler, o de ler em qualquer lugar ou até mesmo o de não ler, também torna o ato de ler valorizado. Cria um vínculo indissociável, em que a leitura passa a atrair o leitor e na qual, por sua vez, este não deseja desprender-se. PROBLEMA A escola é um espaço privilegiado…

constrói suas próprias categorias de pensamento e ao mesmo tempo em que organize seu mundo. (FERREIRO, 1998, p. 26) A aquisição da leitura e da escrita e suas concepções de ensino tornaram-se um objetivo para muitos professores no Brasil. Ensinar a ler e escrever não é mais um método e sim uma busca. O professor sempre em busca de novidades para seu aluno considera seus estudos continuados de extrema importância. Aperfeiçoar sua visão com relação ao que se dispõe de novo e…

a imaginação flui com muita magia, alegria de ler todas as coisas que encontramos, ou seja, ter o prazer de ler um letreiro, uma revista, um livro, mesmo que não entendamos o que lemos e, sim pelo prazer de estar lendo um amontado de palavras. Segundo Lagilse Paes, ir para a escola com a mãe professora, ajudou bastante nos anos escolares iniciais. Estar alfabetizado é sentar à beira de uma cama, ouvir a lição dada pela mãe, repetir, ler e escrever todas as informações transmitidas com temor em

Justificativa Há cerca de 40 anos atrás tem se intensificado os estudos e pesquisas sobre a alfabetização no Brasil , devido um índice muito alto de crianças que não conseguem romper a barreira da 1º serie , ou seja , não conseguem aprender a ler e escrever ou ser alfabetizados. Quando deparamos com dados semelhantes para a década de 1980, a situação não foi diferente, segundo indicam estatísticas que as secretarias estaduais de educação vêm apresentando anualmente , nenhum…

da Anhanguera Educacional em dezembro de 2008. . RESUMO O presente trabalho refere-se a um estudo de caso que focaliza o processo de aprendizagem de leitura e de escrita por alunos da 3ª. Série do Ensino Fundamental que têm dificuldades de ler com fluência e de produzir textos respeitando as regularidades ortografias com atenção à utilização da pontuação e dos elementos coesivos para dar sentido ao texto. Tendo como temática letramento e alfabetização, adotou-se a abordagem…

atribui-se o fracasso escolar ao fato de o aluno não saber escrever e nunca ao fato de o professor não saber ler variantes lingüísticas e não reconhecer diferenças dialetais. Note-se que a questão aqui não é meramente lingüística, mas também pedagógica e política. (POSSENTI 2000:55) afirma que: o fracasso dos alunos em provas que exigem escrita não é só o fracasso da escola, mas o de uma sociedade que valoriza o que tem pouco valor – escrever sempre as mesmas palavras e frases – e não…