Definir Ler Decodificar Escrever

CIDELÂNDIA ROTA DAS ÁGUAS DEPARTAMENTO DE LETRAS ACADÊMICOS DE LETRAS LER “+” CIDELÂNDIA 2012 ACADÊMICOS DE LETRAS LER “+” Trabalho apresentado àUniversidade Estadual do Maranhão, curso de Letras como requisito para obtenção de nota da disciplina de Práticas Curriculares – Dimensão Escolar. CIDELÂNDIA 2012 1. Identificação Título: _ Ler “+” Autores: _ Turma de Letras do Polo de Cidelândia,…

dificuldades de leitura e escrita nas escolas do Brasil. As seguintes questões me orientaram nesta pesquisa: A criança, mesmo não alfabetizada, já pode ser inserida em um processo de letramento? O que falta a uma pessoa que sabe ler e escrever? Por que muitos terminam a educação básica e não conseguem entender uma bula de remédio ou redigir uma simples carta? Quando se pode dizer que uma criança ou um adulto estão alfabetizados? Ma o que é Letramento? O que é…

necessárias ensinar para ele usar a língua, de forma proficiente, em todos os contextos sociais. Hoje se usa uma grande quantidade de tipos de linguagem em contextos que são extremamente diferentes. Nesse sentido, o aluno de língua portuguesa precisa saber ler todos os textos presentes na sociedade. Objetiva-se, então, buscar uma concepção de leitura que permita, ao professores, desenvolver, com propriedade, a formação de leitores competentes. SUMÁRIO INTRODUÇÃO…

dessas aquisições, fazendo com que a leitura e a escrita ganhe sentido em suas vidas. 4 Objetivos 4.1 Geral Entender a importância do professor como mediador no processo de alfabetização e letramento. 4.2 Específicos -Definir alfabetização e letramento através das referências bibliográficas. - Compreender o processo de construção desse processo. 5 Justificativa Letramento segundo Soares(2003)é uma palavra que foi incorporada no vocabulário…

escola alfabetizou por meio da cartilha e, com a evolução dos acontecimentos sobre a alfabetização, observamos que tal metodologia se tornou insuficiente para atender as exigências da sociedade atual. Hoje não basta o aluno saber apenas codificar e decodificar sinais. Não é suficiente produzir um pequeno texto, há a necessidade de que saiba se comunicar plenamente, através da fala e da escrita, utilizando os diversos tipos de discurso.

O objetivo deste trabalho é fazer o(a) aluno(a) refletir em relação às estratégias de leitura que ele(a) emprega para ler e interpretar um determinado gênero textual. Primeiramente, é importante escolher um texto a ser lido e analisado, que poderá ser um texto publicitário, um poema, a letra de uma canção popular, entre outros. Selecionado o texto, o próximo passo será definir as estratégias de leitura uma a uma, empregadas para se ler e compreender o sentido do…

e duas pedagogas. Para tanto, utilizamos o questionário como instrumento para a coleta de dados. Vários autores contribuíram com esta pesquisa, dentre eles Nunes (2000) quando afirma que aprender a ler é uma tarefa complexa e difícil para todas as crianças; Solé (1998) que afirma que aprende-se a ler lendo; José e Coelho (2004) que definem os problemas de aprendizagem como as situações difíceis enfrentadas pela criança normal e pela criança com um desvio do quadro normal. E que destaca o…

Fernandes de Assunção – jafer.fernandes@hotmail.com Prof. Esp. Paulo de Tarso Lopoes RESUMO A literatura é a arte da palavra e pode ter várias funções, mas a primordial é despertar o gosto pela leitura e o prazer de ler. O educador é o modelo de leitor e precisa gostar de ler. O contato com a leitura deve ser desde muito cedo, pois é, muito importante para a formação da criança. Todos os aspectos da linguagem devem ser potencializados no trabalho educativo com os livros…

pessoal. Além disso, apresentaremos algumas estratégias que nos podem ser válidas ao lermos um texto. Tópico 1: Conceito de leitura Para iniciarmos nossa discussão sobre o conceito de leitura, pense em quando começamos a ler... Na verdade, reflita: quando um indivíduo começa a ler? Seria apenas na escola? Será que podemos dizer que uma pessoa não alfabetizada não realiza leitura? Pense um pouco e imagine uma pessoa que não teve acesso à educação formal e por isso só escreve o…

embasamento teórico a partir dos pressupostos de Soares (2006), Ferreiro (1987), dentre outros autores. Como resultado, verificou-se que as práticas de leitura e escrita desenvolvidas na escola devem fazer com que os alunos tenham desejo de aprender a ler e a escrever. Nesse sentido, a ação docente é fundamental, já que o educador exerce o papel de mediador no processo de ensino-aprendizagem. Palavras-chave: leitura; escrita; psicopedagogia. 5 ABSTRACT This article investigated…