Definir A Relação Entre Objetivo Educacional Curriculo No Planejamento Do Ensino

identidade da escola para ensinar com qualidade. Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado Projeto Político Pedagógico. O mesmo tem como discussão os processos de elaboração e reconstrução dos Projetos Póliticos-Pedagógicos. Apresenta conceitos de gestão democrática, cujo elemento primordial é o curriculo, destacando que a construção…

UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ PRÁT. E EST. SUP. EM GESTÃO DAS ORG. ESCOLARES JULIANI BORGES SCAQUETTI Vitória, 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão das organizações escolares sob a orientação…

.......................................................... 20 4 INTRODUCÃO Objetivos O objetivo desta PA é demonstrar durante a construção deste trabalho as principais características das diferentes Tendências Pedagógicas da prática escolar, como por exemplo: Tradicional, Escola Nova, Tecnicista, Crítica e Pós – crítica apontando os aspectos didáticos na configuração do currículo conforme as tendências citadas acima. Identificaremos os principais pontos…

1. Introdução A gestão participativa é uma política educacional respaldada pela LDB(Lei Diretrizes e Bases da Educação Nacional(Lei 9394/96), que defende a elaboração do currículo pedagógico democrático aberto aos alunos, pais e comunidade, tendo estes, direito á participar de sua elaboração. Herdamos uma educação intitulada tradicionalista, rígida fechada para opiniões de terceiros que não compõe o corpo docente. Nesse contexto o papel

2005, a partir do debate feito à luz do acervo de conhecimentos teórico-práticos sistematizados pelas principais entidades do campo educacional (ANFOPE, ANPED, CEDES, FORUMDIR, ANPAE).1 Evidenciam, criticamente, alguns dos problemas e das tensões que marcam a trajetória desse curso ao longo da história da educação brasileira. Focalizam, no âmbito das políticas educacionais, em especial, o movimento dos educadores pela definição das diretrizes curriculares para a formação dos…

objeto e objetivo de uma gestão escolar democrática qualitativa? De acordo com LUCK, 2007; “Gestão educacional corresponde ao processo de gerir a dinâmica do sistema de ensino como um todo e de coordenação das escolas e em específico, afinado com as diretrizes e políticas educacionais públicas, para implementação das políticas educacionais e projetos pedagógicos das escolas compromissados com os princípios da democracia e com métodos que organizem e criem condições para um ambiente…

e fazer este trabalho possível, que me ensinou com paciência e bom humor, me tranqüilizando nos momentos de ansiedade e me orientando o melhor caminho para a construção deste trabalho. RESUMO: Este Trabalho de Conclusão de Curso teve como objetivo analisar propostas curriculares de Secretarias Municipais de Educação (SME) de três cidades do Estado de São Paulo: uma de grande porte, uma de médio porte e uma de pequeno porte. Buscávamos compreender as políticas públicas municipais…

..................................................... 06 2. DA EXCLUSÃO À INCLUSÃO EDUCACIONAL........................................... 08 2.1 UM LONGO PERÍODO DE WCLUSÃO EDUCACIONAL.............................. 09 2.2 DA SEGREGAÇÃO À INDLUSÃO TOTAL.................................................... 10 2.3 ESCOLA INCLUSIVA, DO QUE ESTAMOS FALANDO................................ 15 2.4 ADAPTANDO O CURRICULO PARA A INCLUSÃO E ALUNOS PORTADORES DE NECESSIDADES ESPECIAIS.......................

1 Planejamento Escolar na perspectiva democrática Marta Leandro da Silva De onde vem a idéia do Planejamento? A idéia de planejamento acompanha o homem em seu próprio processo de humanização uma vez que o ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação. Desse modo, cabe dizer que, como prática humana, o planejamento é anterior à idéia de escola. Refletir sobre a trajetória histórica do planejamento implica reconhecer que a atividade de planejar é…

Didática e a formação do professor 11/06/2014 RESUMO A didática é importante, pois ela é um dos principais fundamentos para o professor, com ela, compreendemos os conhecimentos científicos, que alicerça os futuros professores. Este trabalho tem o objetivo de tentar explicar a importância desse alicerces da didática e também de pautar a história de Comenius, que foi o pai da didática e que ajudou a construir um pouco da historia da educação. Comenius foi e é muito importante para…