Definir A Relação Entre Objetivo Educacional Curriculo No Planejamento Do Ensino

democratização do acesso, a inclusão, a permanência e a conclusão com sucesso das crianças, dos jovens e adultos na instituição educacional, a aprendizagem para continuidade dos estudos e a extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica. TÍTULO I OBJETIVOS Artigo 2º Estas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica têm por objetivos: I - sistematizar os princípios e as diretrizes gerais da Educação Básica contidos na Constituição, na Lei de…

destacar o conceito de gestão democrática e suas concepções teóricas, fazendo uma abordagem sobre a democracia dentro do ambiente escolar, não deixando de ressaltar a importância do planejamento participativo e a construção do projeto pedagógico como instrumento de grande importância para a melhoria do processo ensino-aprendizado do educando. Verificou-se que implantação da gestão democrática na escola ainda é uma realidade muito distante , em virtude das muitas contradições encontradas.…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE SÃO PAULO UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO PALOMA PAULO PIRES CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade de São Paulo para obtenção do título de especialista em Gestão do Currículo para Professores Coordenadores Orientadora: Profa. Dra. Vivian Batista da Silva SÃO PAULO 2012 REDEFOR Universidade de São Paulo ------------------------------------------------- …

confiança e respeito desenvolvido ao longo do tempo. Aqui não há obediência, e sim, uma união, um compromisso, em torno de um mesmo objetivo. Poder especialista é aquele associado à pessoa e não a posição hierárquica origina-se do conhecimento, das competências e da informação técnica. Associa-se a uma relação de compromisso quando o gestor compartilha tarefas e objetivos. O Poder Coercitivo é o poder que se baseia no medo e na capacidade de punir quem não cumpre solicitações ou…

Revista Visões, 6ª Edição, nº 6. Volume 1 – Jan/Jun, 2009. PARADIGMA ESCOLAR: UTOPIA OU REALIDADE? MARIA APARECIDA ALVES DE ARAUJO1 RESUMO O texto faz refletir sobre a contemporaneidade e o que ela vem provocando no meio educacional, além de abordar a nova função da escola frente aos desafios da sociedade moderna. Faz, ainda, uma reflexão sobre o papel da escola na atualidade, dando ênfase à inserção de novos saberes em seu projeto político-pedagógico, a partir da chamada…

produzido pelo professor conteudista, além de outras fontes de pesquisa. Não esqueça de complementar seus estudos assistindo às web aulas, que são o complemento direto do que há aqui. Agora, veja o que você vai aprender nessa unidade. Boa leitura! Objetivo Reconhecer a importância da sociodiversidade para a conservação dos patrimônios natural e cultural, adotando posturas de respeito frente às diferentes etnias e culturas na perspectiva da formação do sujeito ecológico. Unidade 3:…

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. R:Planejar e pensar com antecedência o que se quer fazer, porque,para que e para quem. Primeiro tem que se fazer o análise do todo ,alunos, realidade de vida,instituição,materiais etc.Depois tem que

avaliação, recursos, estratégias, sistemática, entre outras ações que oriente o caminho para a qualidade na educação. Dentro das funções de coordenador, me proponho junto com os educadores, buscar métodos é técnicas que promovam a qualidade do ensino, para isso faz-se necessário o envolvimento de todos, agilidade nas tomadas de decisões e no seu cumprimento, ações emergências planejadas atendendo as necessidades dos alunos. Cabe ao coordenador pedagógico apresentar nas formações…

1 Planejamento Escolar na perspectiva democrática Marta Leandro da Silva De onde vem a idéia do Planejamento? A idéia de planejamento acompanha o homem em seu próprio processo de humanização uma vez que o ato de planejar está associado à organização de uma determinada ação. Desse modo, cabe dizer que, como prática humana, o planejamento é anterior à idéia de escola. Refletir sobre a trajetória histórica do planejamento implica reconhecer que a atividade de planejar …

A Orientação Educacional é entendida como um processo dinâmico, contínuo e sistemático, estando integrada em todo o currículo escolar sempre encarando o aluno como um ser global que deve desenvolver-se harmoniosa e equilibradamente em todos os aspectos: intelectual, físico, social, moral, estético, político, educacional e vocacional. Integrada com a Orientação Pedagógica e Docentes, a O.E. deverá ser um processo cooperativo devendo: - mobilizar a escola, a família e a criança para a…