Deficiência Visual A Cegueira E A Baixa Visão

Conservador em Conflito: A Iluminação em Museus com Proposta para Inclusão de Pessoas com Deficiência Visual Geanine Vargas Escobar Pelotas, 2011 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS Instituto de Ciências Humanas Departamento de Museologia e Conservação e Restauro Bacharelado em Conservação e Restauro de Bens Móveis O Conservador em Conflito: A Iluminação em Museus com Proposta para Inclusão de Pessoas com Deficiência Visual Geanine Vargas Escobar Trabalho acadêmico apresentado ao…

Artigo 2 Tema Fisioterapia Assistência fisioterapia à criança portadora de cegueira congênita Maria Margarete Andrade Figueira RESUMO A importância da assistência fisioterápica na prevenção de complicações no desenvolvimento do sistema psicomotor, como forma de evitar grandes dificuldades sociais e laborativas no futuro. ABSTRACT The importance of physiotherapy as a way of preventing complications in the psychomotor development; in such cases, great social difficulties in the…

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP2 AULA 18 – O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Estudos realizados na década de 1980, baseados nos pressupostos da Teoria Piagetiana e do Construtivismo, reconheceram que crianças e jovens com deficiência mental/intelectual possuíam condição de se alfabetizarem e desenvolverem competências escolares, porém, o que faltava era a possibilidade de vivenciarem um currículo e propostas pedagógicas desafiadoras.…

Orientação Espacial em Adultos com Deficiência Visual: Efeitos de um Treinamento de Navegação Eliane Mauerberg-deCastro 1 2 Adriana Inês de Paula Carolina Paioli Tavares Universidade Estadual Paulista, Rio Claro Renato Moraes University of Waterloo, Canada Resumo O objetivo deste estudo foi demonstrar se um programa de navegação pode ajudar indivíduos com deficiência visual a melhorar a acurácia na orientação dinâmica. Nove participantes com deficiência visual retornaram a…

• Pessoa com Deficiência: Pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas. TIPOS de Deficiência: • Deficiência mental – funcionamento intelectual significativamente inferior à média, com manifestação antes dos dezoito anos e limitações…

Intelectual; Área da Surdez; Área da Deficiência Visual; Área dos Transtornos Globais do Desenvolvimento; Área da Deficiência Física Neuromotora; e Área das Altas Habilidades Superdotação) ofertados no Estado do Paraná. De acordo com o capítulo 5, a Organização Mundial da Saúde - OMS descreve, segundo o CID-10, os seguintes níveis de deficiência intelectual: Tendo por base esta classificação, discorra sobre algumas das características das pessoas com deficiência intelectual.…

portadoras de necessidades especias Introdução Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), cegueira é: "Uma acuidade visual inferior a 3/60 (0.05) é considerado como cegueira ou uma perda equivalente do campo de vista no melhor olho com a melhor correção possível (categorias da deficiência visual 3.4 e 5 do CIE-10). Consiste na perda da visão dos arredores em que a pessoa se move". As pessoas portadoras de cegueira precisam utilizar o Sistema Braile como principal meio de…

A ESTIMULAÇÃO VISUAL DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL Cleide Clasen da Rosa Professor: Centro Universitário Leonardo Da Vinci-UNIASSELVI Pedagogia (PED5081) – Deficiência Visual: Fundamentos e Metodologias 08/10/10 RESUMO A proposta da educação inclusiva não trata de colocar na escola regular parcelas de alunos da educação especial, mas, oferece oportunidades para que todas as crianças tenham possibilidades reais de construção do seu conhecimento, interagir com outras, desenvolver

INSTITUTO SUPERIOR DE TEOLOGIA APLICADA – INTA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR BOM JESUS-PIAUÍ 2010 APRENDIZAGEM DO ALUNO COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS VISUAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR Monografia apresentada como requisito para a obtenção do título de Pós –…

.................................................................................. 1 EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEPÇÕES.................................................. 1.1 OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS............. 2 ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL........................................................ 2.1 CARACTERÍSTICAS.................................................................................. 2.2 A PRÁTICA PEDAGÓGICA.......................................................