Deficiência Mental Modificabilidade Cognitiva

portadoras da síndrome de down, cujo principal enfoque deu-se em torno da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual e o combate ao preconceito na sociedade e nas escolas. O intuito deste trabalho é especificar as principais causas da síndrome de down, as características físicas e a condição do portador, a vida em família e sociedade e principalmente enfoca na capacidade cognitiva e intelectual e como desenvolver a inteligência dessas pessoas. Através deste trabalho será…

levando em consideração a idade do indivíduo. De acordo com as pesquisas na área cognitiva de aprendizagem, quando uma pessoa apresenta uma deficiência de aprendizado em algum assunto específico, é provável que as ferramentas mentais como análise, percepção, memória, analogia, imaginação e organização mental das informações não estarão desenvolvidas apropriadamente. É necessário preparar essas competências mentais para desenvolver o aprendizado mais sistêmico antes de aplicar o conteúdo em si no

A importância do professor no processo de ensino do aluno autista 7 7. Conclusão 9 8. Referências 10 RESUMO A escola é o melhor local para promover a inclusão social e educacional das crianças autistas, uma vez que a inclusão da criança com deficiência tem sido discutida em uma diversidade de contextos, e essa relação professor-aluno é de suma importância nesse processo. O presente trabalho busca, através da reflexão da leitura bibliográfica, apresentar uma nova discussão sobre essa interação

de outro, que não é afetado por ela. Características gerais A expressão é usada para referir condições sócio-biológicas que afetam as capacidades de aprendizado de indivíduos, em termos de aquisição, construção e desenvolvimento das funções cognitivas, e abrange transtornos tão diferentes como incapacidade de percepção, dano cerebral, disfunção cerebral mínima (DCM), autismo, dislexia e afasia desenvolvimental. No campo da Educação, as mais comuns são a dislexia, a disortografia e a…

social recíproca, habilidades de comunicação ou presença de estereotipias de comportamento, interesses e atividades. Os prejuízos qualitativos que definem estas condições representam um desvio acentuado em relação ao nível de desenvolvimento ou idade mental do indivíduo.  Autismo?  O Autismo é uma síndrome de etiologia orgânica, caracterizado como um transtorno global do desenvolvimento definido por alterações presentes antes dos três anos de idade e que se caracteriza por…

12 Mediação do sentimento de pertencer ........................................................... 72 2.3.3 Síndrome de Privação Cultural............................................................................. 73 2.3.4 Modificabilidade Cognitiva Estrutural (MCE)..................................................... 74 2.3.5 Os Sistemas Aplicativos LPAD e PEI ................................................................... 76 2.3.5.1 Avaliação do…

atividades, no seu processo de interação e socialização no seu grupo social; c. na fase simbólica – reconhecer que a linguagem é a forma de expressão individual e como sendo fundamental no processo de socialização da criança; d. Na fase cognitiva – considera que a criança conhece e constrói conceitos á medida que age, observa, percebe e se relaciona com objetos do mundo físico. Nas demais modalidades de ensino, a contribuição se mostra ao subsidiar o planejamento das propostas…

tentativas de aclarar e organizar esse conjunto complexo de fenômenos." Uma segunda definição de inteligência vem de Mainstream Science on Intelligence, que foi assinada por cinquenta e dois pesquisadores em inteligência, em 1994: "uma capacidade mental bastante geral que, entre outras coisas, envolve a habilidade de raciocinar, planejar, resolver problemas, pensar de forma abstrata, compreender ideias complexas, aprender rápido e aprender com a experiência. Não é uma mera aprendizagem…

Curso: Gestão integrada: Supervisão, Inspeção e Orientação Escolar Atividades -Mediação da Aprendizagem na Educação Especial 1.Visite uma escola que tenha pessoa(s)com deficiências entre seus alunos e elabore um plano de ação que contemple as necessidades desse(s) estudantes(s), considerando aspectos de aquisição de conteúdos e posturas dos profissionais da escola. Nesse plano você deve apresentar as seguintes informações: idade,ano/série/etapa em curso do aluno , diagnóstico,conteúdos a serem

“psicológica”, cuja intensidade é altamente modificável por fatores como hipnose, placebos e o contexto sociocultural no qual o estímulo ocorre. As teorias da dor − fisiológica, cognitiva e comportamental – têm visões específicas sobre a natureza dos dois tipos de dor. De acordo com as teorias fisiológica e cognitiva, a dor “psicológica” e a dor “sensorial” são processos internos, sendo que a primeira influencia a última da mesma maneira como os processos centrais influenciam os…