Deficientes Mentais Relatorio De Estagio Curricular Iii

Apresentação O longo processo do reconhecimento pela sociedade dos direitos das pessoas deficientes tem seus paladinos e entre eles, sem dúvida, se encontra Romeu Sassaki. É por isso que, situando-me entre aqueles a quem o Autor dedica o livro, sinto -me jubiloso de poder escrever estas palavras de presentação. O Autor descreve a luta contra a exclusão a que estavam e, em muitos casos, ainda estão sujeitas as pessoas deficientes e o sJrgimento das idéias-força de "integração" e de…

Garrett Orientadora Científica: Professora Doutora Ana Saldanha Lisboa, 2012 1. Isabel baranita - 2012 A Importância do Jogo no Desenvolvimento da criança Isabel Maria da Costa Baranita A importância do Jogo no desenvolvimento da Criança Relatório de Pesquisa Bibliográfica apresentada para a obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação na especialidade da Educação Especial e domínio Cognitivo e Motor conferido pela Escola Superior de Educação Almeida Garrett Orientadora…

Conceituação do alunado ........................ p.66 3.2 Níveis de ensino abrangidos ........................................ p.67 3.3 Estrutura de atendimento ............................................. p.69 3.3.1. Critérios de organização curricular e pedagógica ..................................................... p.70 3.3.2. Terminalidade .......................................... p.72 3.4 Serviços, procedimentos e material de apoio ............... p.73 3.4.1. Salas de…

Lei Estadual nº 7.835 de Dezembro de 2002 que institui a obrigatoriedade da inclusão da LIBRAS no ensino fundamental encontramos: Art 1º Fica instituída a obrigatoriedade da inclusão do ensino da Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS na grade curricular do ensino fundamental nas escolas públicas estaduais. Diante do exposto, este projeto tem a finalidade de compreender a inexistência do tradutor e intérprete de LIBRAS nas escolas públicas da cidade de Juara/MT, apesar da…

Sugestões para a regulamentação – página 113 Capitulo I - Da conceituação de Educaçao Especial e caracterização do alunado - página 113 Capitulo lI - Do atendimento educacional escolar de alunos com necessidades especiais – página 115 Capitulo III - Da Organizacao Administrativa do Atendimento Educacional Escolar – página 129 Capitulo IV - Da Autorização e da Ratificação de Funcionamento de Instituições Especializadas – página 131 Capitulo V - Das Competências Institucionais –…

se deparam freqüentemente quando iniciam o processo de elaboração e implantação de programas de inclusão socioeconômica e sugerir ações que contribuam com o cumprimento dos objetivos. Palavras-chave: 1. Surdos. 2. Deficientes auditivos. 3. Inclusão. 4. Mercado de trabalho e deficientes. 5. Qualificação profissional ABSTRACT The difficulty for companies finding people with Hearing Impairment, trained for the job market is complicated. The quota law has benefited…

especial visa garantir aos portadores dessas necessidades o direito assegurado na constituição federal. E o preparo mais importante deve ser o dos educadores. Em termos pedagógicos, o educador deve estar preparado para fazer adaptações curriculares a fim de atender as diferenças de ritmo e de maneiras de aprender dos seus alunos (com ou sem necessidades especiais). Além disso, o educador deve estar preparado para aceitar as diferenças. Quanto mais aberto para a questão estiver o…

SANDRA MENTI RELATÓRIIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO TOLEDO, JUNHO, 2008 SANDRA MENTI RELATÓRIIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA NO TRABALHO Relatório apresentado para obtenção do título de Técnico em Segurança no Trabalho, oferecido pelo SENAI – Serviço Nacional de Aprendizagem…

da Secretaria de Estado da Educação do Paraná (SEED), na modalidade Educação Especial, atuando coordenadora do Centro de Apoio Pedagógico (CAP) de Maringá. Graduada em Letras pela Universidade Oeste Paulista (Unoeste). Especialista em Deficiência Mental, Deficiência Visual, Metodologias Integradas em Educação Especial. Mestre em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM). MARIA CRISTINA MARQUEZINE Professora do Departamento de Educação e do Mestrado em Educação da…

............................. 06 CAPÍTULO I - 1A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS POLÍTICAS INCLUSIVAS... 07 CAPÍTULO II -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14 CAPÍTULO III .......................................................................................................................... 20 CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................................