Deficiencia Visual E Auditiva

ACESSÍVEL BRASIL-2009 Brasil. Ministério do Turismo. Turismo Acessível: Bem Atender no Turismo Acessível. Volume III. Brasília: Ministério do Turismo, 2009, 60 p. 1. Turismo 2. Acessibilidade 3. Deficiência Ministério do Turismo Associação para valorização de pessoas com deficiência Turismo ACESSÍVEL BEM ATENDER NO TURISMO ACESSÍVEL Brasília, 2009 Presidente da República Federativa do Brasil Luiz Inácio Lula da Silva Ministro do Turismo Luiz Eduardo…

Deficiência Sensorial 1 – Conceito A deficiência sensorial se caracteriza pelo não funcionamento (total ou parcial) de algum dos cincos sentidos. Classificamente os a surdez e a cegueira são consideradas deficiências sensoriais, mas déficits relacionados ao tato, olfato ou paladar, também podem ser enquadrados em tal categoria. 2 – Tipos - Visual - auditiva - surdo-cegueira - múltipla deficiência sensorial 2.1- Deficência visiual Refere-se a uma perda total ou parcial da

INTRODUÇÃO Os deficientes visuais sempre enfrentaram uma série de barreiras, as quais acabavam gerando a exclusão social e ferindo os direitos e deveres que estas pessoas têm enquanto cidadãos brasileiros. Uma grande mudança ocorreu na vida dos deficientes visuais com o desenvolvimento do sistema Braille, um sistema de leitura através do tato, inventado por Louis Braille (1809-1852), possibilitou o acesso à informação, sem dúvida, a primeira grande revolução para os deficientes…

Artigo Original Avaliação Postural da Coluna Vertebral em Crianças e Adolescentes com Deficiência Auditiva Vertebral Column Posture Evaluation in Children and Teenagers with Auditive Deficiency Renato de Souza Melo*, Polyanna Waleska Amorim da Silva**, Lícia Vasconcelos Carvalho da Silva***, Carla Fabiana da Silva Toscano****. * Fisioterapeuta. Graduado pela Associação Caruaruense de Ensino Superior (ASCES), Caruaru / PE. Mestrando em Fisioterapia pela Universidade Federal de Pernambuco

suas identidades socioculturais, as expressões culturais, a cidadania e seus direitos, os conflitos sociais, além do racismo e preconceito já mencionados. Unidade 1 – Inclusão: Aspectos Históricos e Noções Básicas Sobre as Deficiências Intelectual, Visual e Auditiva. INCLUSÃO E FATORES HISTÓRICOS MUNDIAIS Vamos iniciar, assistindo a um vídeo no qual atentaremos sobre a questão da inclusão na escola. Mas, até chegarmos aqui, tivemos um longo caminho. Vamos ver como tudo…

GRADE CONCEITUAL DAS DEFICIENCIAS - Altas Habilidades - Deficiência Visual - Deficiência Auditiva - Deficiência Física - Deficiência Mental - Autismo - Psicose Infantil Altas Habilidades Definição: - Não há uniformidade nesse tipo de definição. - Depende do score atribuído -Brilhante QI >120; Superdotado QI >140; Gênio QI >170 - O uso do QI é alvo de críticas, uma vez que existem talentos não quantificáveis nos testes. - Inteligência - capacidade para…

Recursos: É uma modalidade de atendimento utilizada pela Educação Especial. Caracteriza-se por sua função integradora, através do atendendo educacional especializado a alunos que se encontrem em classes comuns e que sejam portadores de qualquer deficiência (sensorial, motora, déficit intelectual, transtornos global do desenvolvimento, entre outras) que as impeçam ou dificultem o seu processo educacional. Com o atendimento educacional especializado em sala de recurso multifuncional…

de três tipos de deficiência (física, mental, auditiva, visual, entre outras). Deficiência Motora Deficiência motora é uma disfunção física ou motora, a qual poderá ser de caráter congênito ou adquirido. Desta forma, esta disfunção irá afetar o indivíduo, no que diz respeito à mobilidade. À coordenação motora ou à fala. Este tipo de deficiência pode decorrer de lesões neurológicas, neuromusculares, ortopédicas e ainda de mal formação. Deficiência Auditiva A deficiência auditiva,…

da Profª. Esp. tutora: Sinara Penteado Silva . SANTO ANDRÉ NOV/2013 INTRODUÇÃO A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é a língua usada pela comunidade surda no território brasileiro. É uma Língua visual-espacial, que surgiu através da própria comunicação entre os surdos. O primeiro registro de educação de surdos no Brasil é de 1855, trazida pelo Professor francês Eduard Huet, convidado por D.Pedro II para vir ao Brasil, inaugurando no…

um determinado conceito; desta maneira ter noção das inúmeras deficiências e entender o que de fato é uma deficiência, traz uma capacitação primária para familiares e profissionais de todo o âmbito escolar. Assim, a práxis é uma ação pensativa que amplia a autonomia do indivíduo com deficiência, para que o mesmo seja visto como um ser completo na família, na escola e na sociedade, ainda que existam limitações pertinentes a deficiência que tem. Neste contexto a abordagem histórico crítico…