Deficiencia Na Aprendizagem

O JOGO E A DEFICIÊNCIA INTELECTUAL HERRERO, Gabriel Henrique Sabino ¹ MOLARI, Mário ² RESUMO O presente artigo busca uma nova forma de incluir os alunos com deficiência intelectual no ensino regular, visto que esses alunos quando inseridos nas escolas devem ser conduzidos ao conhecimento necessário para exercer sua cidadania. Quando falamos em incluir pessoas com deficiência na escola regular nos deparamos com uma grande dificuldade que são os métodos necessários para se utilizar com esse aluno

diversificar em todas as ações humanas e especificamente na prática docente à organização do processo de ensino- aprendizagem com vista a tornar ele mais abrangente atendendo às várias características dos alunos (tanto físicas como psicológicas) assim como diferentes patologias existentes na sociedade afectando as crianças e as diferentes formas realização do processo de ensino-aprendizagem para as mesmas. Inicialmente, faz-se uma reflexão sobre alguns conceitos de planeamento; em…

alunos com algum tipo de deficiência. É uma forma de garantir que sejam reconhecidas e atendidas as particularidades de cada aluno com NEE (Necessidades Educativas Especiais). O atendimento educacional especializado deve ser organizado em salas de recursos multifuncionais ou centros de atendimento educacional especializado, no contra turno do ensino regular, disponibilizando recursos pedagógicos e de acessibilidade que eliminem as barreiras para a participação e aprendizagem,…

EDUCAÇÃO ALESSANDRA GONÇALVES DE OLIVEIRA Sala de Recurso Multifuncional e Sala Comum: Parceiros na promoção do desenvolvimento da criança com deficiência intelectual Fortaleza 2011 2 ALESSANDRA GONÇALVES DE OLIVEIRA Sala de Recurso Multifuncional e Sala Comum: Parceiros na promoção do desenvolvimento da criança com deficiência intelectual Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso…

categorizados com deficiências não só física mas, mentais, ampliou-se enormemente nos últimos anos, abrangendo todos aqueles que não demonstram bom aproveitamento escolar e com dificuldades de seguirem as “normas disciplinares e os conceitos de conduta usuais” da e na escola. O aparecimento de novas terminologias, e a falta de formação dos docentes, assim como o acompanhamento em serviço, contribuiu para aumentar a dificuldade no diagnóstico e consequentemente na definição das…

UFMG UAB Educação Inclusiva: O desafio da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual nas turmas regulares dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola Estadual Professor Leopoldo Pereira, de Araçuaí. Marli Pinheiro de Aguilar Araçuaí/ 2011 TÍTULO: Educação Inclusiva: O desafio da inclusão de alunos portadores de deficiência intelectual nas turmas regulares dos anos iniciais do Ensino Fundamental na Escola…

Artigo: Percepção de professores sobre a inclusão da criança com deficiência. Por Lia Cariús/2012(liaecarius@hotmail.com) Palavras-chaves: “Criança = sujeito de educação = atendimento qualificado.” Sumário: 1- Introdução. 2- Sobre a inclusão. 3- Contribuição da inclusão. 4- Propostas do SEESP. 5- Aprendizagem do deficiente mental e do deficiente físico. 6- Fatores que qualificariam o ensino dos alunos com deficiências. 7- A importância da Formação dos…

desenvolvimento cognitivo, físico-motor, psicológico e social de alunos com necessidades especiais na área da educação. Sumário 1. Significado de Deficiência.......................................................................................................2 2. A Importância da Informática na Educação Especial.........................................................4 3. As…

referindo-se a qualquer grupo que sofra discriminação, na prática da escola brasileira, ela não está sendo considerada dessa forma. A tendência predominante tem sido a de se pensar a política de inclusão, como sendo, exclusivamente, referente a alunos com deficiência ou a outros categorizados como “alunos com necessidades educacionais especiais”. Neste século, as exigências colocadas pelo avanço da ciência e da tecnologia, combinadas com um modelo econômico, que exige a competição…

WALQUIRIA ONETE GOMES INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR NA ESPECIFICIDADE DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2005 WALQUIRIA ONETE GOMES INCLUSÃO ESCOLAR: UM OLHAR NA ESPECIFICIDADE DA APRENDIZAGEM DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSO NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Educação, do Curso de Pós-Graduação em Educação, do Setor de Educação, da Universidade…