Deficiencia Mental Na Sala De Aula

costumes e cargas culturais se vêem obrigados a interagir com outros indivíduos de maneira natural. Para tal é necessário que a escola esteja preparada para receber esses diferentes tipos de alunos, inclusive os alunos portadores de deficiência, seja ela física ou mental. Os professores devem receber treinamento específico e orientações adequadas, as instituições precisam adaptar seus espaços físicos para realmente aderir aos projetos na área da inclusão e principalmente…

respeitadas. Outro objetivo é despertar os profissionais da educação para a escola inclusiva, que deve ser uma realidade em nossas escolas, para isso, nos foi proposto entrevistar um pedagogo, e conhecer um pouco mais desta experiência dentro da sala de aula. Nosso principal objetivo é mostrar que a inclusão escolar é possível, que os laços de amizade podem ser consolidados entre aluno, professores e familiares, porém todos devem colaborar para que ele se sinta acolhido e protegido, que…

associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas com deficiência física e mental. 3. Liste, em tópicos, as principais ideias do texto da Unidade 1. • As raízes históricas e culturais do fenômeno “deficiência” sempre foram marcadas por forte rejeição, discriminação e preconceito. • A Idade Média conviveu com grandes contradições e ambivalência em relação às atitudes e sentimentos frente à deficiência. Os deficientes mentais, os loucos e os criminosos eram considerados,…

ainda há uma grande deficiência na capacitação na formação das professoras entrevistadas estão diretamente ligadas ao não uso ou ao pouco uso das TICs na educação principalmente nas cidades pequenas ou de interior que as TICs são implantadas. Podemos identificar que durante a graduação os professores, não tiveram nenhuma disciplina que as ensinasse a utilizar as TICs e a associá-las aos diferentes conteúdos ou que pelo menos as incentivasse a usá-las dentro das salas de aula hoje em dia.…

FELIZES E CIDADÃOS CONSCIENTES DÚVIDAS FREQÜENTES SUGESTÕES PARA A CONVIVÊNCIA COM PESSOAS COM DEFICIÊNCIA DEFICIÊNCIA VISUAL DEFICIÊNCIA AUDITIVA DEFICIÊNCIA FÍSICA DEFICIÊNCIA MÚLTIPLA DEFICIÊNCIA MENTAL TECNOLOGIAS E RECURSOS MATERIAIS QUE PODEM SER UTILIZADOS FORMAS DE APRENDER E DE AVALIAR O APRENDIZADO COMO SABER QUAL É O RECURSO QUE SEU ALUNO PRECISA? SOFTWARES QUE AUXILIAM A PESSOA COM DEFICIÊNCIA A UTILIZAR O COMPUTADOR BIBLIOTECA NACIONAL 3 21 22 31 36 41 43 48 53 57 58 62 65…

Deficiência Física Acadêmicas: D’villa Ferreira Gleidiane Toledo Leidiane Benigno Soraia Thandara Mendes Araguaína-TO, 06 de Maio de 2014. D’villa Ferreira Gleidiane Toledo Leidiane Benigno Soraia Thandara Mendes Pesquisa sobre a Deficiência Física Araguaína-TO, 06 de Maio de 2014. SUMÁRIO Introdução................................................................................................... 04 Informações Básicas sobre Deficiência Física

Deficiência intelectual De todas as experiências que surgem no caminho de quem trabalha com a inclusão, receber um aluno com deficiência intelectual parece a mais complexa. Como a sala de aula tem muitos elementos - colegas, professor, quadro-negro, livros e materiais -, focar o raciocínio fica ainda mais difícil. O professor precisa desenvolver a habilidade de prestar atenção com estratégias diferenciadas para que, assim, o aluno tenha mais facilidade em entender o conteúdo. O ponto…

105748 PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL A inclusão escolar SÃO BERNARDO DO CAMPO 2012 QUESIA DE OLIVEIRA SOUSA RA: 105748 PORTADOR DE DEFICIÊNCIA MENTAL A inclusão escolar Trabalho desenvolvido individualmente para avaliação processual, abordando o tema “inclusão do portador de deficiência mental”: referente ao TGA -…

palavras para realizar o levantamento em questão: Educação Inclusiva, Ambiente Alfabetizador para Crianças Especiais, A Escola e a Inclusão, Inclusão e Ambiente Alfabetizador. Na percepção de SILVA(2008), tendo em vista, diversos níveis e tipos de deficiência, analisamos que o ambiente tem grande influência na alfabetização da criança com necessidades especiais, tanto positivo, como negativo. Temos dois ambientes que podemos afirmar que são considerados “ambiente alfabetizador”: o…

FALC - FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUÍBA Pós – Graduação em Educação Especial com ênfase em Deficiência Mental TRABALHOS DE COMPENSAÇÃO DE CARGA HORÁRIA Trabalhos de compensação de carga horária para o Curso de Pós-Graduação em Educação Especial com ênfase em Deficiência Mental, realizados pela aluna Luciana Fernandes, RG: 8213085-3. AVARÉ 2010 SUMÁRIO Unidade 1 – Informática Aplicada à Educação Especial..................