Deficiência Fisica E Mental

saúde. 06 4.1 Quadro de estado nutricional 06 4.2 Quadro de deficiencia física 07 4.3 Quadro de deficienci mental 07 4.4 Quadro de deficiencia auditiva 07 5. Caracterização do território de atuação do NASF 08 5.1 Distribuição das UBS/NASF 09 6. Equipamentos e materiais 10 7. Metas das ações em áreas estratégicas 11 7.1 Alimentação e Nutrição 11 7.2 Reabilitação física e mental 11 7.3 Atividades físicas 14 7.4 Agenda compartilhada 15 8. Forma de…

simplificar suas atitudes diante dos problemas encontrados (COLLARES, 1992). A educação especial é uma modalidade de ensino destinada a educandos portador de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência visual, auditiva, mental, quer de características como altas habilidades, superlotação. A oferta da educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. Sendo assim,…

aos alunos com deficiência mental matriculados de 5ª a 8ª séries e enriquecimento curricular para alunos com altas habilidades/superdotação, professores de apoio permanente para alunos com graves comprometimentos físico-motores e transtornos invasivos de desenvolvimento. É possível destacar três atitudes sociais que marcaram o desenvolvimento da Educação Especial no tratamento dado às pessoas com necessidades especiais especialmente no que diz respeito às pessoas com deficiência:…

com relação aos portadores de necessidades especiais. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96) com relação aos portadores de necessidades especiais. A proposta da inclusão educação e diversidade. Deficiência e Cidadania. A inserção social do PNEE. A deficiência visual, auditiva e múltipla. Conceito e classificação. A identificação e o atendimento. Modalidades: estimulação essencial, Braile, Sorobã. Língua brasileira de sinais, treino auditivo e de fala. O…

Índice AGRADECIMENTO 2 DEDICATÓRIA 3 PENSAMENTO 4 INTRODUÇÃO 5 A MULTIDEFICIENCIA 6 ETIMOLOGIA 7 TIPOS DE DEFICIÊNCIAS 8 CARACTERISTICAS DA MULTIDEFICIENCIA (SURDOCEGUEIRA) 9 CARACTERÍSTICAS DA CRIANÇA SURDOCEGA 9 CONCLUSÃO 11 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 AGRADECIMENTO Agradeçemos primeiramente a Deus, pelo fôlego de Vida e por ter nos dado inteligência para realizarmos este trabalho. A nossa professora, por nos ter propagado experiencias e saberes, aos demais colegas, pela coragem concedida

Capacitação de formação e inclusão do deficiente para professores e colaboradores da APAE Professor: Edilaine Carvalho DEFICIENCIA MENTAL De maneira geral, um indivíduo pode ser definido como tendo retardo mental baseado nos seguintes três critérios: |[pic|nível de funcionamento intelectual (QI) abaixo de 70 - 75, | |] |

INCLUSÃO SOCIAL DAS PESSOAS PORTADORAS DE NECESSIDADES ESPECIAIS NO MERCADO DE TRABALHO: DESENVOLVIMENTO CULTURAL E SOCIAL Miriam Rodrigues Campos SUMÁRIO: 1 Introdução. 2 Aspectos gerais sobre deficiência. 2.1 Conceito e distinções. 2.2 Histórico da proteção jurídica das pessoas com deficiência. 3 Fundamentos jurídicos. 3.1 Princípio da dignidade humana. 3.2 Princípio da igualdade. 3.3 Garantia de assistência social. 3.4 Combate às barreiras arquitetônicas. 3.5 Ações afirmativas. 4…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 00 2 METODOLOGIA 00 3 REVISÃO DA LITERATURA 00 3.1 Conceitos de deficiência física 00 3.2 Conceito de inclusão Social 00 3.3 História da educação inclusiva 00 3.3.1 Ensino inclusivo 00 3.3.2 Ações brasileiras para o ensino inclusivo 00 3.4 Análise das ações para inclusão dos cadeirantes no âmbito educacional 00 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 6 REFERÊNCIAS 00 1 INTRODUÇÃO

BRAGA SAMAR CURSO: EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL/ INTELECTUAL ATIVIDADE AVALIATIVA I Vitória 2014 JAYZA MONTEIRO ALMEIDA NAILDA DE JESUS PEREIRA BRAGA CURSO: EDUCAÇÃO ESPECIAL: DEFICIÊNCIA MENTAL/ INTELECTUAL ATIVIDADE AVALIATIVA I Trabalho apresentado ao curso de capacitação em Deficiência Mental/Intelectual da SAMAR, como requisito parcial de avaliação.

Universidade de Brasília – UnB Faculdade de Direito Curso de Especialização à distância em Direito Sanitário para Membros do Ministério Público e da Magistratura Federal MONOGRAFIA FINAL DO CURSO OS DIREITOS DAS PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIAS - PREVISÃO LEGAL E CONSTITUCIONAL- Danilo Fontenele Sampaio Cunha Brasília, 16 de dezembro de 2002 Universidade de Brasília – UnB Faculdade de Direito Danilo Fontenele Sampaio Cunha. Curso de Especialização à distância em Direito